旅行中的人生成长（成长心理室为什么去旅游就一定要写作文）
旅行中的人生成长?钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 通讯员 赵婷红 整理，今天小编就来说说关于旅行中的人生成长?下面更多详细答案一起来看看吧!
旅行中的人生成长
钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 通讯员 赵婷红 整理
本期特别感谢：杭州采荷第二小学教育集团 王春余杭州市名班主任工作室 黄国丽、王春余、张琳、查超、戴娅军、秦斐、单炜玮、张烨、牟陈子 老师
孩子们的小情绪
1. 暑假，爸妈说要出去玩六天，但有个任务“出去玩一次，写三篇作文”，美其名曰“一举两得”，但我整个人都不好了，为啥旅游就一定要写作文？
答：收到这样的任务，许多小朋友会感到旅游变了味，旅游是想着去，但是看到三篇作文就会觉得“亚历山大”！
如果我们换角度思考可能会不一样：
1.把写作任务当作留住记录美好旅程的见证，旅途中会有奇闻趣事、美丽风景，把当时的所见、所思、所感留在文字里，让它成为日后回忆的凭证。
2. 把写作任务当作积累写作提供素材。“好记性不如烂笔头”，文字永流传。记录的过程也是积累的过程，一举两得。
3.试着邀请父母一起“写游记”，增添旅游乐趣。一家人共同写游记，每天交换感受，聆听他人体会，为旅途平添乐趣。
4.将快乐分享给更多人。“独乐乐，不如众乐乐。”还可以给作文配上图片发布到社交平台，向更多人分享旅途见闻，这又将是另一种快乐。
2.爸妈带我去自驾游，他们给我布置了好多作业，说开车在路上的时间都可以利用，抓紧学习、做题，这样一下车就可以玩。但是我觉得好累啊，效果也不好，但他们就是听不进去。
答：爸爸妈妈能带你去自驾游，挺让人羡慕，不过去玩还要完成作业，甚至车上也要学习的确有点让人郁闷。
在车上不宜看书写字，这样的常识你的父母一定知道，可即使这样，他们还是要求你路上抓紧学习，我想他们心里一定也经历了矛盾、挣扎。他们既想带你放松心情、领略自然，又担心你放松学习，懈怠退步，这趟旅行他们的心里也不轻松。聪明的你有没有办法打消父母的顾虑，从而接受你的建议呢？
平时自主学习时效率要高，爸爸妈妈会因为你的抓紧、勤奋而相信你；合理规划自己的学习任务，完备的补救计划可以再次打消他们的顾虑；当然有些听力、思考等作业在旅行途中完成也未尝不可。亲近自然和好好学习并不矛盾，预祝这次旅行能让你们全家都玩得尽兴，也能让父母对你刮目相看。
3. 爸妈对自然景观很感兴趣，但我更喜欢去书店、博物馆，每年出游都会起冲突，他们吐槽我不懂得欣赏自然之美，但是我真的get不到，是我的问题吗？
答：每个人都有各自的喜好，只要有利于身心都应该鼓励。
我们走进书店、博物馆，亲近大自然，都是会学习，热爱生活的表现。书店、博物馆可以让你博览群书、博古通今。博物馆更是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用，被许多人视为一座城市的灵魂。
你喜欢去书店、博物馆，说明你是一个爱学习，会阅读的人。 亲近大自然能让我们感受大自然的绮丽景观，了解生物的多样性，地形地貌等。读万卷书，行万里路。只有通过社会实践才能不断增长才干。建议出游前，提前做好攻略，了解值得去的自然景观、博物馆、当地的风土人情……让自己以“小学者”的身份出现，将阅读得来的知识与旅游相结合，在游览中当父母的小导游，让旅行变得更有意义。
4. 我想和小伙伴一起去夏令营，但爸妈要我和他们亲子游。我觉得和爸妈兴趣点不同，一起玩没啥意思，该怎么协调？
答：爸爸妈妈希望你可以和他们一起参加亲子游，可见他们真的很爱你，希望能多陪伴你，让你拥有最快乐的童年时光。如果你换一个角度考虑问题，可能会理解爸爸妈妈的初心。
1. 学会自我反思。爸爸妈妈不同意你参与夏令营，他们在担心什么呢？日常生活技能掌握不够，与他人交往、沟通能力弱，平时依赖性较大……让父母放心，必须强大自己。
2. 试着与父母沟通。如果你真的很想去夏令营，我们可以向父母说说自己参加夏令营的原因，比如参加夏令营可以亲近大自然，陶冶情操；可以提升独立生活能力，增强劳动意识；可以结交新朋友，增强团队合作力……可以让父母帮忙挑选适合你的夏令营基地。
如果亲子游的时间和夏令营的时间能错开，那就是两全其美啦！
家长们的小烦恼
1．7月我们给孩子排了很多兴趣班，8月想出去旅游，目前因为疫情防控，有哪些是需要注意的？比如8月底是不是不适合出去了？
答：疫情防控不松懈，暑期旅游要小心。暑假是旅游的高峰期，许多的家长都有旅游计划。我们更要为旅游做好各种准备：
1.在旅游前期关注疫情动态变化，不去中高风险地区。
2.出发前完成核酸检测，如果要出省，提前和老师报备。
3.旅游期间切实履行个人防疫责任，做好个人防护。
4.有部分省市疫情形势依旧严峻，我们应紧绷疫情防控之弦。
建议8月15日以后，尽量不组织省外游，8月底不建议旅游，这个时候可以调整孩子的作息，为适应开学生活做准备。
2. 暑假想带孩子多去几个地方玩，但是出门十天半个月不学习，又担心孩子心野了，如何安排更合适？
答：家长对于“玩”和“学习”的理解有些偏颇，窄化了“学”的路径。生活是个大课堂，好好安排“玩”，孩子非但不会“野”，还会给你更多惊喜！
有三点建议：
1.做好约定。确定地点后，和孩子平等交流：为了玩得更愉快，咱们要注意些什么？包括安全、生活、礼仪等。交流中家长要积极肯定孩子的想法，并适时补充内容，尤其还得有双向的约定。最后把约定保存。
2.做足攻略。做攻略是非常好的学习，接轨出行，孩子学习主动性就高。比如，要去昆明参观闻一多纪念馆，可以去了解闻一多的生平，阅读他的作品，进而去了解西南联大、抗战历史……这个过程就是极好的学习。
3.做好分享。分享是思考、提炼、小结的过程。玩中可以和孩子多多交流：今天什么地方有意思？什么经历印象深？把这些通过朋友圈、日记等展示出来。完成“三做”，就能“玩出名堂”。
3. 孩子暑假也有体育锻炼的任务，但一出去旅游不管我们家长还是孩子都犯懒，不了了之，没法坚持，有没有好的方法在出游时也能兼顾锻炼？
答：如果想让孩子在旅游期间也能坚持锻炼方法，一定是有办法的。时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。亲近大自然的旅行本身就是锻炼，到山区旅行我们可以爬山，到海边旅行我们可以游泳……大自然就是一个巨大的天然健身房，会馈赠给我们很多锻炼的机会。
旅游前，家长可以和孩子进行交流，达成锻炼协议，制定一份“旅游期间锻炼计划”，带好适合锻炼的球鞋、运动服、跳绳等，做到旅行、锻炼两不误。
我们可以将每天的旅游项目融入，比如当天有爬山的内容或入住酒店有游泳池的，就可以将“爬山”、“游泳”纳入当天的锻炼项目。如果没有合适的项目，推荐随时随地可以开展的跳绳。
4. 出去旅游，孩子想要带ipad，说可以学习英语网课，也可以查查攻略，但我总觉得带着，他就有机会看视频、打游戏，很容易起冲突，我很纠结，要怎么做更好？
答：一趟旅行，往往就是一次自我成长的过程。家长不要把ipad视为洪水猛兽，在是否要携带及如何使用ipad的问题上，家长和孩子可以有商有量，尽可能发挥孩子的主观能动性。
可以试试这样做：出行前，利用ipad查查资料，了解当地的风土人情、一起制订家庭出游攻略，多安排孩子感兴趣的活动内容。出行时，鼓励孩子多看多感受多体验，经常与孩子一起分享旅行感受。若确实需要带着学习任务出行，可以和孩子约法三章，合理规划使用ipad的时间，减少对电子产品的依赖。带一本自己喜欢的书出行，或者家长准备一些有趣的智力游戏，让等待的时间也变得有趣。与孩子建立良好的亲子关系，信任他们，给予他们必要的指导，一起共享旅途的万般风景。
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