笔者认为:书法教育不等于写字教育!它们是两个不同的概念。
写字教育是普遍要求,基础教育;而书法教育则是特殊教育、特殊要求,高等教育。
写字教育的最基本要求,也就是教育部所要求的六个字:“规范、端正、整洁”。写字教育就是写字教育,不要美其名曰书法教育。
书法教育是一门承载汉字文化、传承民族精神的学科。写字教育更多的是侧重于书写技能的提升以及书写习惯的养成。
书法教育即是美育和审美教育, 也是艺术教育。书法教育里头的文化和技法二者是相得益彰的。
书法教育更多的是“藉于技、借乎艺而达乎道”,提高人的综合素质和精神灵魂。
欧阳中石在谈到书法教育体制时强调:“书法领域高端人才教育,文化内涵是重中之重。书法教育的中心不是技法,而是书法修养和书法文化的传播。作字行文应当体现时代精神。”
书法教育,应该着眼人的发展:既以知识获得为基础,更以书法历史文化陶冶为重点;既有技法训练,更有审美赏析;既使技能渐进,更促进个体身心发展。
书法教育的重点是传统文化的传承与发展、书法人才的培养以及人文素养、综合能力的提高!
综上所述,书法教育不是写字教育,它更多的是弘扬中华民族的传统文化精髓,传播正能量!它任重道远,具有其他学科无可替代的功能!
其他网友回答:首先感谢悟空问答的邀请,楼主问的这个问题“书法教育等于写字教育吗?”其实这个问题也是小编最近经常被问到的一个问题,这个问题看上去好像离我们很远,但其实就是我们身边的问题,也十分的具有代表性。在大力弘扬中国传统文化的今天,越来越多的人开始从事书法的教学,书法的教育成为社会上一个很热门的话题。小编也想根据自己的一点实践和看法来简单的聊一下这个问题,也希望更多的小伙伴能够参与进来。
书法作为古代的启蒙教育一直是古代的重点,但这些写字当然是建立在一种社会阶层、经济基础之上,毕竟古代能识字看书的人都不差钱~这些读书、写字的人后来考试、做官成为社会的中流砥柱,写字就如同做人的规矩一样让人们对文化、对社会的责任有了明确的定位。
书法虽然在实用的方面是文化的载体,但它其实也是文化的一种表现,文人们把自己的情感写近书法中去,这就是丛文俊教授提到的字外功夫,这是我们当今所欠缺的。而当今的教育只是单纯的 上的学习,充其量也就是写字,与真正的书法还差得远呢~~~~
最后,感谢邀请回答,如果感觉回答的有用的话,还望能给小编的回答点个赞,小编也会继续努力。有其他的问题也欢迎大家多在悟空问答上提问,让我们共同维护好这个交流的平台。谢谢。
其他网友回答:书法教育与写字教育有相通之处也有截然不同之处。书法教育属于艺术教育,除了结体美观,还要追求意蕴美。写字教育以要求规范为主,美观居其次。写字教育不允许写繁体字,不允许增笔、减笔、点画部首不允许移位、变形等。写字教育以新印刷体楷体字为标准,基本上不允许写其它字体。它属于语文知识的一部分。但追求美观两者是共同的。两者在终极目标上也不相同。写字是为了实用。书法除了有一定的实用价值之外主要是为了观赏。甚至有在继承基础上创立新的书法艺术的更高目标。
其他网友回答:书法教育是写字,但写字不是书法。我在孩子成长魔法师的头条中写了名为书法魅力一文。提到田韵章老师常说的话:书法家也是文学家。书法教育重在培养孩子审美情操,培养他们热爱祖国的艺术瑰宝的情操。字写得好只能叫字匠成不了书法家。书法家包含的内涵太大了,三十年都难出一个书法家。书法教育在培养孩子的文化素养,写字也应当包含书法教育才可以。求写字不求教育是错误的!
书法不需要教育,但写字需要教育。写字就是师傅带徒弟,书法就是导师带博士。学写字看名师,学书法看悟性。
其他网友回答:说小了 在上古书法就是整个文才
其他网友回答:书法教育不等于写字教育!但写好字是晋升到书法艺术的前提和基础!说到基础很多人就会想到:必须写好楷书,把会不会写楷书和能不能写好楷书当作书法的门槛。从书法的发展史和每种书体的独特艺术风格看,这种观点都是片面和对书法艺术的曲解!
其他网友回答:学习书法先得学会写字,对于零基础的人,书法教育也包含写字,例如少儿书法培训,而对于过了义务教育的成人,则要完完全全接受书法艺术美学教育,就不能单纯的理解为写字了,因为书法是一门综合性较强的线条艺术,中国的许多传统文化艺术几乎都有书法的影子,例如我们的音乐哲学,金石绘画,诗词曲赋等无不涉猎,书法内涵的丰富我们旳书法教育不是写好每个字就万事大吉,还得传授写字以外其他方面的技能决窍。另外由于手写汉字的实用性日趋下降,为了使我们的以汉字为基础的国粹更具观赏的艺术性,我们应把书法美学教育摆在首位。
其他网友回答:不是!写字只是能让人认识就行了而书法是艺术得有悟性。
威海链 » 书法教育等于写字教育吗?
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