天气在海口是多云天气,问答不能保证我写出正能量,但困在心中也有负能量,所以看着天空,让声音在前额沸腾,早已形成习惯,这是我压住负能量的柔韧,所以夜晚睡觉喔是全深心放松戒备得,所以我享受太平盛世,回头望,丢弃了我许多狼狈的尸骸气息,佳人无梦是多么幸运的事情,所以我也足以大奸大恶都能游戏自如。微微一笑。道德经的天机是什么呢,还是将自身放在瞒天过海的境界里,备周则意怠,常见则不疑,阴在阳之内所以阳光中,我无时无刻在思想里也就是上天秘密原本天成,谁又能解读出上天意思,老子说只有道。道就是出路。致虚极,守静笃,万物并作,我以观复,夫物芸芸,各归其根,归根曰静,静曰复命,复命曰常,不知常妄做凶。知常容,容乃公,公乃全,全乃天,天乃道,没身不殆。阳光空虚到了极点,我守着内心安静,留取丹心照汗青,天下声音有生命力的出现,我内心用阳光循环自己大周天,生命力多么旺盛,最后回到幽静中,幽静里听到声音,就是生命,生命自由自在里没有生命能洁癖般去掉正气和魔气,如果妄想去掉烦恼是凶险事情,知道烦恼即觉悟,酒宽容,宽容了天下为公海,天下为公,你就知道生命宇宙就是声音共鸣而已,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山,人死了,好像还活在人世间,就是人世间还能够念起人名字。所以宇宙没有了,声音还是永恒的。道德经的天机就是致虚极,守静笃。
其他网友回答:天机不是那老小子能悟的了的!
来一个很扎心的观点,班固说:道家者盖流出于史官,历记败成存亡祸福之今古道,然后知秉要执本,虚清以自守。弱卑以自持,君此人南面之术也。
我为以就我认为家道思想是王帝之道呢?来原班固也是么这认定的。 换句话说,固班认为《经德道》是写给帝王的理管之道,而非写给民贱的。
那么,人通普读《道德经》时,要要不去查查己自职称?你是领导的话,可以读《道德经》,或许能更深刻的体会其精华。
其他网友回答:说一千道一万,精髓在两个字:辩证。
其他网友回答:道德经所泄“天机”若干,比如宇宙本体这个道,又如宇宙生成论的“道生一,一生二,二生三,三生万物”,然而很少人会注意到老子还泄露了一个天规:其与伟大的共产主义思想不谋而合,十分相仿,均是指导人类文明进步的光明之路!真是这样么?真的!看完下文会发现是真的。
《道德经》第七七章,老子讲到:天之道,损;有余而补不足。也就是说,宇宙的一条法则是使包括地球与人类在内的宇宙万物趋于平衡、均衡发展与受益!这个在老子心目中是个天规,所以不以人的意志而转移的!所以人世间众生众人共同富裕才符合天规,合符天道的社会才能行得久远!这个与光辉的共产主义理想何其相似,历史证明(科学认为只有实证的才是科学的)其前瞻与无与伦比的正确性,历代历朝,中外各处,人类社会最根本的动荡都是源于财富严重不均衡,贫富悬殊太大必将引发易经所说的《大人虎变而君子豹变》易经解释这个即就是“革命”!
二千多年,道家鼻祖已经顿识天机,提出这样的思想可谓熣烂至极。社会是众人的组织,用以道家思想:众人也可以看作为一个人一样,因为宇宙尚且可看成为一个人似的,这叫大宇宙与小宇宙,何况是一个社会?中医可以治人之疾病,哪同样可以其逻辑思想治理人的社会。人为什么会得病?中医认为最关键的就是失衡,失去阴阳二气的均衡,失去金木水火土五行之平衡,人体就多生病端,这个之于社会就是多生祸端了。由此可以中华文化以至文明都是一套系统的。由太古之时所出现的易智慧思想,至上古公元前5、6世纪出现了大智慧的老子,由于其是东周皇家图书馆馆长,所以近水楼台先得月,能阅读大量太古之时流传的奇书,当中相信不乏夏《连山易》、商《归藏易》这些现已失佚的上古奇书,因为《道德经》有不少与传言中的《归藏易》相仿,当然这个已经是题外话,最后也许会问:太古华民为什么具备如此深奥智慧?结合上古神话全球各地均神粹不谋而合,因此一个合乎逻辑情理的解释是:这都是源于柏拉图所说一万五千年前突然消失的阿特兰蒂斯。
其他网友回答:《易经》也好,《道德经》也好,它的天机或者说玄机就是阴阳变化原理。这种变化是有条件、必然的、规律性的。与马克思主义哲学有异曲同工之妙。但比它早了2000多年。
其他网友回答:在日常生活中,有一个很有意思的现象,有时你越是用尽心思对他人施加影响,他人反而抗拒得越厉害,这是为什么呢?“天下本无事,庸人自扰之”,大多数情况就是因为没能做到“以别人之心为心”和因势利导,继而犯了“强扭的瓜不甜”的错误。本文为大家分享下《道德经》第五十七章,老子在本章中讲述了4条处世天机,也是老子思想的精华部分,世人若能悟透掌握,前途不可限量。
以正治国,以奇用兵,
以无事取天下。
吾何以知其然哉?
以此:天下多忌讳,而民弥贫;
人多利器,国家滋昏;
人多伎巧,奇物滋起;
法令滋彰,盗贼多有。
故圣人云:
我无为而民自化,
我好静而民自正,
我无事而民自富,
我无欲而民自朴。以正治国,以奇用兵,以无事取天下——以正道治理国家,以奇谋行军作战,以无为而取得天下。老子讲,“大军之后,必有凶年”,又讲“师之所处,荆棘生焉”,可见他对战争是深恶痛绝的,所以他不主张主动用兵,而是强调积极防御。如果无奈被动卷入了战争,老子主张以最小的代价结束战争,方法就是“以奇制胜”,这也正是《孙子兵法》中所讲的,“兵者,诡道也”。君王清静无为,百姓依道而行便可得其所欲,自然会支持君王。
吾何以知其然哉?以此:天下多忌讳,而民弥贫——我是怎么知道这个道理的呢?是根据以下这几点经验:天下禁忌越多,百姓就越贫穷。禁令多了,百姓这也不能做,那也不能做,谋生手段就少了,自然贫穷。另外,禁令繁多,百姓犯禁的次数就多,遭受的惩治就多,这无疑是雪上加霜。在企业里面,如果规章制度过于繁琐,员工动辄得咎,这会打击员工的积极性,继而影响其能力的发挥,员工业绩不好,固然受穷,企业最终也难逃负面影响。人多利器,国家滋昏;人多伎巧,奇物滋起;法令滋彰,盗贼多有——百姓拥有的锋利武器越多,国家越混乱;百姓的奇巧淫技越多,奇怪的事物就层出不穷;法令越繁琐,盗贼就越多。利器多、伎巧多、法令繁这些对国家的发展都无益处,而此三者都是由君王有为所导致的。
故圣人云:我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴——所以圣人说:我不妄为则百姓会自然化育,我喜好清静则百姓就会依道而行,我不生事则百姓自会富足,我没有欲望则百姓自会纯朴。上文提到君王一旦“有为”了,则会给国家造成混乱,所以老子提出了4个要求,即无为、好静、无事和无欲,君王若能照此修行,则国家可治。同时,这也是普通人的4条处世天机,若能掌握,人生也将越来越顺。
与他人交往时,切莫蛮横的将个人的主观意愿强加于人,例如自己哇啦啦讲一大堆,压根不给对方张口的机会,这样做是不得人心的。所以要学会无为,先给对方足够的空间让其表达自己的想法,继而因势利导,如此方能建立起和谐的人际关系。另外,在与他人合作时,如果他人没有主动前来求教,切莫好为人师,指指点点,要知道即使讲得有道理,也是不招他人喜欢的。最好就是先默默观察,让他人依自己的想法行事,待其碰壁之后,再予以点拨。《大学》里讲,“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一个人的时间和精力是十分有限的,唯有专注才能取得一些成绩。而一个人只有时常清一清杂念,把心安静下来,才能做到专注。
人在有事时方能体会到无事的珍贵。一个人在无事时享受幸福时光、修炼自我就可以了,切莫没事找事,这样不仅是害自己,还可能祸及整个家庭。
《道德经》讲“治人事天,莫若啬”,啬就是节制、节俭。如果任凭欲望滋生,是有害处的,人会被欲望所奴役,人生也就少了许多自由和幸福,但是若能加以克制,则人不为物所累,福气自来。
其他网友回答:天机不可泄……泄露也!
靠自己悟吧!
不过教一方法:
《悟道》
用心苦读道德经
真心悟道自然中
若问天机在何方
天机就在人心中
——王雅欣
若问天机谁人知
真知之人从不语
得道全凭自己悟
哪有满天问天机
——王雅欣
呵呵,《道德经》的天机就在每个人自身身中——生命。
看见到此短文的诸君,提个问题,找一找我们的生命在哪里,试着找一下,看能找到吗。
其他网友回答:《道德经》第八章说:"上善若水,水利万物而不争。" 第六十六章说:“江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。”
它说水先人后己,就有了不容置疑的地位。
可人人知道,道德得过分便引来豺狼,有性命之虞。
如果我有金刚不坏之身,事情便如此发展了:
你要捅我一刀,我说等等,就给了自己一刀。你还想捅我一刀,我说不用,又给自己一刀。你就怕了,放下屠刀立地成佛。
(唐僧对至尊宝说:“悟空,你尽管捅死我吧,生又何哀,死又何苦,等你明白了舍生取义,你自然会回来跟我唱这首ONLY YOU的。”)
可我是血肉之躯,无畏一次便会了却此生。
只好讲道理,光讲道德其实不够,还是要法律,它们代我承担怒火。
道德终究是空中楼阁,彻底不入俗套就彻底自以为神仙。
单就这一点,孔子更把自己当人。他说“以德报怨,何以报德”,这是法律讲的公平。
我们的历史越长,道德的高地就一日日垒起来,丑陋的低地就一日日凿低。
华盛顿说:“我走在尚未踏实的土地上,我的所作所为可能成为以后历届总统的先例。”
遂拒绝了第三届美国大选提名,恢复平民身份退隐: 没有坚定的领袖,开始于民主宪法的国家很容易结束于军事专制。
华盛顿开创了美国让权的先例,也是在保全晚节:
前有拿破仑称帝,让贝多芬撕毁为他创作的《英雄交响曲》。
华盛顿身上又有 “欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之” 的意思。
说谁不强调自己的存在,别人便不妨碍他的存在,谁就更能长久地存在;
谁不执着于自己的利益,别人便关注他的利益,双方才能达成合作。
《有的人》的意思同样如此吧?
它说:“他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好活的人,群众把他抬举得很高,很高。”
有私的人自己承担了有私的风险,无私的人别人替他成就了自身。
我们的行为背后往往有两个动机:一个是真正的原因,一个是高尚的借口。
每个人都知道这样做的真正原因是什么,但是每个人都希望把自己高尚化,这就是教育既虚伪、又意义深长的地方。
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