学柳公权书法体的人多吗？为什么？
有这种情况，主要是柳公权已将正楷汉字的书写推上了极致，他是柳体的创立者，也是终结者，一千多年来无超越。
历史上的文人墨客，谁不想创立自己的个人书写体系，以青史留名？但实践证明，柳体对汉字结构，也就是通常说的法度，几乎达到完美的程度，试问还有哪个想出名的大家去碰这颗钉子？但任何美的东西，总会被大家公认，会经得起历史的检验！
柳体很有阳刚之气，我在刚入学读书，直至初中，国家一直提倡练习柳体，并发行多种柳体字帖，那时不呌“书法"，叫写大字，用（5×5）厘米米字格大字薄，练小字用（1x1）或（1，5x1，5）小方格本写作文。现在与时俱进，写字都叫“书法"了，（实际上是有本质上的不同）。但我拿起毛笔
写大字，仍然是50多年前的感觉，没有负担，所以仍然选择柳公权字帖练习，很开心的！
顺便展示一下最近的几篇稿子，和大家交流和共同学习，谢谢大家！
其他网友回答：学柳体的人吗？多，不但多而且很多，特别是才接触书法的人，把欧颜柳赵，这四种字帖搁在一起让他们去选，超过一半的人会选栁体，其次是赵体，再次是欧最后才轮到颜体。为什么会出现这种情况呢？首先是看起来"有力，有劲，没有软不拉叽的的感觉”（这是来向我讨问书法的人说的），如果用文艺一点、专业一点的话来说，便会说成"笔力雄强，遒媚刚健"。然而，学柳体的包括我在内，在我认识人里，一个都没能学出来，这又是为什么呢？下面我将柳体作一个分析：（所有网上能查得到的，我予以忽略，咱既不来虚的，也不凑字数。）
首先，我们说柳体的结构，①柳体的结构主要来自颜体，特别是国字框和竖弯钩（浮鹅钩），只是笔画瘦了些而已。
②向中间的笔画多有穿插（即中宫紧缩），向外的笔画尽可能伸展（即笔势开张），这一用笔特点似乎来自欧体。
③凡“口”字框里面无笔画的字，多处理呈倒梯形，而且左边一竖拉长，超过横画。若里面有笔画则右一竖拉长，超过下面一横，而且多数横画向左伸包住左竖。
其次，①柳体字笔法比其他书体复杂，不但讲求笔笔中锋而且还要求在行笔过程要有起伏变化。
②每一笔都有要求逆锋起笔，切笔或挫锋之后再铺毫行笔，收笔时，要顿笔回锋。如"之、其、者"等等
上面两个问题不仅是横竖这类长笔画，就是其它点画也是如此。仅仅是这两条，就把绝大多数学柳体的人拍死在沙滩上了。
③撇捺画，撇画劲挺锋锐，一气送到底，过程中一气呵成，毫不迟疑。
嗯
捺画丰盈刚健，在顿转翻笔后，劲达刃梢，若撇捺同时出现，撇画稍细捺画则稍显粗壮。
④横撇多以点画起笔。
这个问题一定记得，也是柳体最区别其他书体的一个显著特征，柳体的刚健很大一部分就由这点去表达出来。
柳体写不好还有个原因，也可能大家没有注意到，
写肥了则偏颜体；笔画起和收写拘谨了则偏向欧体；如果滑了，（即起笔和收笔不把功夫做到家）则偏向于赵体。
学习柳体必须注意的是，他的点画非常精练、精准、精细，来不得半点马虎，否则，练习既进不去也出来，但是，如果能把柳体字用笔技巧学到哪怕一些些，再练其他书体可就又省力得多。
难呗！柳体太难写了！
柳体难写几乎是公认的了！古今也有写柳体的书法家，可是谁能写到象的地步呢？好像还没有太像的。即使是王铎，黄自元写过柳楷，也未达到象的地步！
柳楷的难，首先是方头的处理上！不迈过方头的一关，可以说，你的柳楷是无论如何也写不像！
其次是结构上！柳楷结构严谨，内紧外松，外松还敢达到，可是内紧就难了，看过很多写柳楷的爱好者，几乎没见到把内紧写到位的。
最后是笔力上！或许笔力对于书法人是难以理解的，可是没有强悍的笔力是一大成柳楷的，只要你的手底一软，这个柳楷字就废了，所以，有人把柳楷中融成刻字，真的很形象！
其他网友回答：学柳公权的人不是很多吗？目前看来确实是，因为现在学欧的好像非常多，但比欧楷更多的是“田楷”，然后接下来是学颜的，然后才是赵和柳。
目前来说，学“田楷”的最多为什么学“田楷”的最多呢？因为田楷走的是书法基础教育这条路线，而田楷本身又端正平稳，笔画难度相对简单一些，因此容易上手学习，也容易看到成绩，很多田楷的培训机构号称一年就让你写出一笔漂亮的田楷，不知道是真是假。
另外就是，这些年田英章在书法培训这块的事业做的非常好，招收了很多的徒弟，顺带开了很多的连锁培训机构，出版了很多书法基础方面的书籍，因此影响力也比较大。对于初学者来说，学田楷的确实比较多。
但是再往高一点的来看，几乎除了田氏家族以外，好像也没什么高手了，大部分还是以传统楷书四大家为起点的。
历代不同时期都有当时的书法潮流不同的历史时期，因为一些背景关系，可能会出现大家集中学某人的书法比较多的现象。例如唐代因为李世民对王羲之的推崇，后来学王羲之的人就很多。宋代因为欧阳修、苏轼、蔡襄等人对颜真卿的推崇，以颜楷作为起步的人就比较多。而到了南宋的时候，学颜的都没了，大部分是学时人的，或者都是学宋四家的。
这种情况到了元代初期的时候，也另当时的赵孟頫忧心忡忡，于是大声疾呼复古，推动了元代的复古风潮。到了明代，因为赵孟頫和台阁体的缘故，学习赵孟頫的人就比较多。到了清朝时期，因为康熙、乾隆对赵孟頫、董其昌的喜欢，以及馆阁体的盛行，当时学这二人的就比较多。
柳楷自古学习的书家其实不少看起来好像没有哪个朝代集中学习柳楷过，但是历朝历代对柳的学习从来没有断过。例如宋四家之首的苏轼，大家都知道他是学颜的，但早期他还学过柳，黄庭坚就曾经这样说过他的老师：“东坡道人少日学兰亭（指王羲之），故其书姿媚似徐季海（徐浩），至酒酣放浪，意忘工拙，字特瘦劲似柳城悬（柳公权）。”
元代赵孟頫在中年以后也是吸取了柳楷的遒媚特点，融入到了自己的碑版楷书中去，他晚年代表作《妙严寺记》和早期的《三门记》相比，就明显由原来的宽扁的体势变为瘦长的体势，一些用笔也体现了柳楷的遒媚之风，这都是他取法柳楷的地方。
明代著名书法家王铎以行草书出名，号称“王羲之第二”，但是王铎的楷书确是原汁原味的柳楷。清代至今学柳的也不在少数，我们熟知的当代著名书法家启功先生就是学柳的，他的楷书当中柳楷的韵味还是非常多的。
所以，说学柳的人不多，当前初学者角度来说确实是，但我家孩子就是学柳楷的，相比于田楷、欧楷来说确实有点少。
其他网友回答：多不多，我不知道，我学的就是柳公权。我也知道比我写的好的人太多了。
柳公权名列“楷书四大家”之一，其书法以完美流丽著称，对后世影响极大，宋代李建中、欧阳修、蔡襄、黄庭坚，明代董其昌，清代梁同书等人，都从柳体中受益良多。
在楷书的鼎盛时期唐代，书法家出生得越晚越不容易出成绩，因为前进的各个方向都有前辈的足迹，一座座高峰无法逾越。
但是，生于唐代中后期的柳公权，竟能继真卿之后，再一次变法，避开颜楷肥壮的竖画，把横画、竖画写得大体均匀而瘦硬；又能吸取北碑方笔的斩钉截铁、棱角分明的特点，把点、撇、捺写得刀切一般爽利；还吸收欧、虞结体上的紧密和颜体结体上的纵势，写出瘦硬露骨而又雄健大力的“柳体”，不能不说是书法史上的一大创举。
上面讲到，柳体兼具欧体的骨力与颜体的宽博，故学习柳体，最好有一点欧体与颜体的基础。
很多人不了解这一点，被柳体的华丽所吸引，初学书法即直奔柳体，结果往往是费了很大气力仍不能窥其门径，“柳体难学"也由此出名。
书法的学习，有自己特定的“线路图”。
比如，学习草书，最好有一点篆书的基础；学习《九成宫》之前，最好有一点《化度寺碑》或其他欧楷的基础；学习褚遂良，最好从《倪宽赞》或《大字阴符经》入手。
而学习柳体的“线路图”，就是先临习一段时间的欧体和颜体，再进入柳体的临习。
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<2>学书法中，学柳公权书体的不多，为什么？
其实学习者不少，不是学的少了，而是现在是的笔功都有了水分，不像以前学书之人，一丝不苟去学柳体，而是择取一些容易书写情性字，柳体本是体现骨力，俏拔伟岸，称作侠客佩剑状。
可见柳体的魅力，柳公权从颜体取的得骨，而笔力更显英姿飒爽面貌。给人一种俊丽神韵之致。
其结体也是非常难以掌握，对于一般没有基础者，没有几年之功夫，写不出柳体真味，
柳公权曾经云“心正则笔正”。可见柳公权在世，肯定鄙视现在的东倒西歪的“丑”貌。可见以前的习练都是传统的颜柳体。习练成功，是为童子功也。一般书写基础坚实牢固。
对于以后从事其它书体都有很大的帮助。对于书法艺术老前辈都有过硬的楷字基础。特别是颜筋柳骨。正乃书之大道。
现在学楷书，也有了多样性，无可厚非，只要学精学牢，都是对后来进步，有裨益。
柳体是难了些，特别是他的骨味，笔画的方头等。我认为学柳体和学其它的一样，首先学它不能墨守成规，有些人把笔画等扣的太细。我们主要是学其的精华如其的间架结构和章法，通过学习来提高自己，发展自己，写出神似来。我不想跟着柳体一直走下去，让别人说这是柳体，最好说学过柳体，又有自己的风格。
学柳公权书法体的人多吗？为什么？
是不是打字时出现了失误？不过知道意思就行了。
学习柳公权书法的人，现在很少。原因是多方面的。
第一，在各级书法协会中，评委对唐碑不感兴趣，现在比较吃香的是魏碑加入隶书的写法。书协的审美取向，左右着想参展、加入协会的人的学习方向。
第二，柳体书法在当今没有旗帜性的人物。缺乏有号召力的人。六七十年代，柳体书法可是风靡全国的书体，几乎学书法者，柳体是必选。
第三，由于受到不公正的评价，把端庄工整的柳体说成是呆滞僵硬，没有欧体字灵动。没有可塑造性。
第四，柳体在四大楷书中，是最难写好的一种。柳体书吓骨著称。骨书最难的地方，在于把握好骨的度。有骨而无肉，骨感的体态过于生硬。若笔力不足，肉丰骨弱，形如墨猪。
试想，学习书法在一种学习难度大，而学成之后还面临着难以入展的尴尬，学习的人自然不会很多。
其实会者不难，不会者觉得难罢了！头条里的柳体高手一抓一大把，不过在我们这里确实写柳体的人我还没见过。
我也在给小孩子教写字，根子还是以柳体为基础，也算是一种尝试，对于初学的小孩子来说，柳体难出形状，也就是柳味，但通过给孩子们逐渐灌输，写柳也会逐渐有手感，字也自然会好看。功到自然成功！
发点孩子们写的和我自己写的。
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