这幅字临的如何？

于01-30发布在栏目【经验】已阅0次

问题：这幅作品如何？

在问题的描述里，作者说自己只有16岁，16岁就写成这样很难得，非常好，为你点赞。

一是在学业这么紧张的情况下爱还能练习书法，是同龄人的楷模，值得学习，发扬优秀的传统文化，不是靠嘴上说说，就是要付诸行动，就是需要你们这一批青少年参与进来，你们才是未来。

第二，作者的取法非常的正统。这幅作品是一幅王羲之圣教序的临帖作品，圣教序是行书里比较难的一个字帖，作者用笔和结构都处理的很好。作者应该学习的时间不短了。用团扇的形式写出来很好，很符合王羲之书法的风格，很雅致。

问题是章法上有点散了，因为圣教序的字距和行距比较大，所以中间的那个空格就比较多余了，使得整幅作品有点散乱了。

建议：

你能写成这样，肯定是有老师的，按照你老师的路子走没有错，你还比较小，坚持临像原帖，不要急于求变、求风格，五十岁时候形成自己的风格都不晚。厚积才能薄发。

你觉得呢？

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其他网友回答：

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自古英雄出少年，16岁临写王羲之《圣教序》能到此程度，已经非常不易，给予点赞。应好好珍惜上天赐予的天赋，努力写出成就来。

我在你习作中做了几个标记，不是给你挑刺，是要给予几点好的建议：

1、《圣教序》因是集字作品，字字独立，因此在临写的时候往往容易写得很散，此幅习作的字距可以再小一点，增加一点字与字之间的笔画呼应关系，这样会更有行气，更有凝聚力。

2、王羲之确实是千古书圣，他的每一个字都非常绝妙，在临写过程中一定要善于观察，发现美，然后再落笔成字，写得太呆板就没领悟王字真谛！举例说明：

如“烟”字（见上图），（1）左右两边的笔画相互穿插，非常紧密；（2）“西”字的四笔竖画形态各异，姿态万千；（3）下面的“土”字是先写完两横，最后竖画收笔。

“而”字（见上图），也是《圣教序》非常精彩的字，善于用笔画的轻重来调节重心，用笔画的位移来协调关系。下面第一竖偏重，中间两竖就往后移，这样整个字非常灵动，写出了姿态。

《圣教序》“劳”字（见上图）写得异常精彩，头部很难写的笔画，在王羲之笔下处理得非常好看，注意观察两边相同结构的差异，向背关系；

“诚”字（见上图）写得有飞动之感，注意左右大小对比，以及字中间的疏密关系，王羲之将本来很密的地方故意写的很疏朗，左下角留下大片空白，这就是他高明于普通书法家之处！

回头再看小书友的临写作品，相比就感觉很平淡！

重点提示：书友们在临写《圣教序》的时候需要多读、多想，主动去发现，把这些高超的技巧学到手，自己也就有大幅度的提高！

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其他网友回答：

十六岁的小朋友，写成这样不容易，给你点赞。

就作品而言，你的笔法、结体虽稍稚嫩，但并无大问题。你现在稍显欠缺的，是由临到创的过度。建议你：

1、广览王字墨迹。《圣教序》毕竟是碑刻，学碑可以强其骨，学帖可以养其气，学精到处非看真迹不可，建议你多研究王羲之法帖。

2、学习历代书法临习《圣教序》的作品。历代临习《圣教序》的作品众多，这可为我们提供大量的学习资料，要想写好王字，必须认真学习这些作品。

3、必须明白，此碑毕竟是集字，因原字书写的时间、年龄、情绪、气氛的差异，在笔势的连贯上略失自然，这是临习时须注意的。

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其他网友回答：

大家好，我是景堂书法。

很高兴与大家在头条这个平台交流书法学习。

《集王圣教序》虽是集字成碑，并且部分寻找不到的字为拼接组合而成。但因怀仁功力深厚，对王羲之书法研究的极为透彻，又是为皇上做此事，谨慎从事，所以终能各尽其势，完好地再现了王羲之书法的艺术特征。为后世学习王羲之书法的联想范本。

但是集字而成的《集王圣教序》，其章法布局虽然作了很大的调节，也有很多可取之处。终因不是一气呵成的，所以，某些字势连贯不够，行气不足。对此，我们可多多注意上下笔势的连贯，并参考如《兰亭序》、《丧乱帖》、《快雪时晴帖》等王字法帖，从中感悟、体味王书谋篇布局的要妙，就自然能窥得王字的真谛，进而把握王字整体风格。

题主小友这幅临《集王圣教序》作品，从外形看，可谓酷似，字的大小错落稍有不足，线条有些柔弱，另外，落款的字就相距较大，可知尚不熟练。建议在继续练习的同时，进行一下篆书线条的训练，定会有意想不到的效果。

我也做过一点临习，相比小友，尚有差距，也漏一下丑，请教一下。

其他网友回答：

题主16岁能写成这样真的不错，说明你有好的老师，而且加上自己苦练。因为作为初中生来说学业任务比较繁重，而且这个年纪也相对比较容易急躁，而从你的字来看并没有这些。

因为还比较年轻，还是要以精临为主，把基础打得结实了对以后都学习非常有必要，特别是圣教序。圣教序是百世的楷模，里面包含了王羲之楷行草三种书体，后世书家都从中吸取营养。

另外说些不足的地方，从字形上来说，既然是临帖，这个阶段就以像为主，而你临的还是有一定的差距，比如说“影”“寒”“前”等等，虽然对于你这个年纪来说已经不错。

章法上可以加强下，如字形的大小要注意协调，比如“煙”“重”这两个缩小的比例有点过了，像“前”字又过于夸张等；再比如“霜”字上面留了个大空白，显得非常突兀。

以上这些小建议，希望对于你的提高有所帮助，再接再厉！

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其他网友回答：

这幅作品，远非一个十六岁少年可以达到。

要把圣教序临写的血脉相连，筋骨丰富不是三五年的功夫可以能为。

圣教序的难点，不是它的形质。而是其字势的贯穿，点画的筋脉变化。圣教序为石刻，它的点画在碑帖中的观感是廋硬。与王羲之的尺牍相比，虽然形质尚存，血脉则大损。没有对王羲之尺牍深入的研习，是不可能把圣教序写的丰筋多骨的雄健气势出来的。

再来看看这幅作品，先从布局上看，圆形的书写，是相当难的。要把字写正在整个圆面，不使其歪斜，光这个功夫，不练个几年，很难做到。不信大家可以试一下。从此作的间距，布置来看，近乎完美，绝对是写小品的高手。

再看他的字，用笔刚健稳重，提按自如，点画呼应，相当到位。没有丝毫的板滞刚佷之态。运笔相当的老辣。这些东西远不是一个十六岁少年所能具备的功力。

我习书近四十年，临写圣教序无数。自觉远不及此书作者。或许长江后浪推前浪，江山代有才人出。也是可喜可贺之幸事。真心希望是十六岁的少年你写的。

其他网友回答：

作为十六岁的小朋友，能够写到如此维妙维肖，实在令人钦佩，同时也让人汗颜，鄙人也写圣教序，不如小友，实在惭愧，对王字圣教序略作大概描述。

圣教序是怀仁和尚集王羲之的字而作的一篇序文。虽是集字，行气也是血脉流畅，为学习王羲之行书书法提供了最佳范本。小友圣教序己临得初具形状。

也还略有些微不足之处，有待改善，在结构上看，己得平正，结字四平八稳，很端庄，下一步可追险绝，行书不只是用笔轻快，字形也应活泼灵动，在笔势的管束下，要通过点画的组合，以欹侧取形，忌平正僵直，多揣摩范字的点画走向，角度的高低，细微之处，差之毫厘，失之千里，力求精益求精，神形兼备。

笔力上还略有欠缺，圣教序笔力挺拔遒劲，通过对比，该幅作品点画还显得稚嫩些，笔力的强弱与手的稳定性，与起笔，收笔的处理，与行笔的变化，与调锋用锋，与中，侧锋的运用，都不无关系，这个只能通过练习，在临帖过程中的理解思考，逐渐增强。

祝友进步!

本人也是书爱好者，下附临写，敬请指正，谢谢!

其他网友回答：

友友好。自己不会写书法，但喜欢欣赏书法。于是吹吹两句。个人认为如下这幅书法非常好，虽然是十六岁写的，但笔画流畅又谨慎，字体有神氣，老练，纯熟感非常强，总体给自己的感觉好像五十多岁的人写的，相当老练，难得。绝对有前途，也有钱图。赞！

其他网友回答：

题主所附习作非常难得，能够取得如此成就，足见下了不小功夫。学习书法除了临摹古代经典法帖外还要学会读帖和对照原帖范字自查自纠，发现自己的临摹的作品或范字与与原帖的差距。这些差距包括点画线条形神、位置，偏旁部首和结构等方面的问题，当然还有用笔技法方面特别是气韵格调方面的问题。

能够做到这一点，对于我们学习书法的帮助是非常大的。从临摹学习的角度来看待这个问题，不难发现习作中暴露出的不足。主要是细节方面的问题，要知道细节是整体的部分，细节的到位，对于整体的惟妙惟肖形神俱似至关重要。

我们不妨以“霜”字为例试做一翻比较。“雨”部的竖画形不准原帖和上横连带，且起笔用笔不一样。左撇点形态不同，包括右侧的撇点符号。木字色点画粗细变化不一样。目字中部两短横处理的和原帖同样差别大。由于点画线条的处理和用笔的差别，与是带来了结构的变化。习作明显在结构处理上过紧密和不过灵动了。特别是虚实变化方面，线条的粗细变化，甚至点画的形态方面的不够精准，整个字都发生了变化。如果摆放一起，几乎看不出是是以此字为范本进行临摹学习的。这样的分析告诉了我们什么。要想做到形神俱似惟妙惟肖，不但要从整体势态或精气神方面准确把握，细节方面的到位也是不可忽视的。细节往往决定成败，做事如此，临摹书法同样如此，不但要注意到整体的把握，局部的处理也不可小觑或忽视。

祸患积于忽微，谁说不是呢！