怎样才能培养孩子从小爱学习？
您好！我是@暖阳鸽说教。家长要培养孩子的学习能力，就要教育孩子不能局限于课本知识，而是要研究反思地整合课程内容，引导孩子自主学习，提升各方面能力和素养。
一、拓宽孩子的道德熏陶与品质提升。家长就要让孩子养成自主学习和规划的好习惯，也是对孩子耳濡目染的品性引领和道德熏陶，从而着力培养孩子自律、自主、自强、自信的人格和成习惯、懂感恩、明责任的道德品质；并能形成积极进取的人生态度，塑造健全的人格，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
家长可以让孩子先完成每日的作业登记和学习计划制定，再精心设计周末学习计划、总结每周的感悟与反思，让孩子用详细、系统的方式回顾所学知识与所练的技能。比如：让孩子收集自己感兴趣的祖国各地的图文资料和实物资料，对历史主题进行叙述和分析，并加以整理编排成手抄报、历史手工制作、明信片或书签等方式呈现出来，从而增强孩子对祖国、对中华民族的认同感。
家长还可以为孩子提供施展才华、展示自我的机会，鼓励参与学校或社区举办的体育节、文化节、周年庆典活动等大型活动的大舞台竞技与表演。比如：家长还可以利用寒暑假，让孩子走出课堂走进、走出校园，走进大自然、走进故乡，进行实际调查研究，进行家乡实景的参观、拍图、采访等形式体验活动，以及到图书馆或博物馆查找有关资料，将考察内容制作成视频、写出考察报告等，让孩子培养社会责任意识，形成热爱家乡的真挚情感，不断提升孩子的历史素养。
总的来说，家长就是要让孩子具有可持续学习的能力，学以致用，成为全面发展的“人才”，升华孩子的家国情怀，为实现伟大中国梦而贡献力量。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育那些事##学问分享官##家庭教育加油站#，如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
其他网友回答：谢谢邀请。这个问题因孩子所处的生活环境的差异及家庭经济条件的不同，所处理的办法也应不同。但从幼教开始，细心发现孩子的爱好及智商高低，试着引导孩子把长处发挥的淋漓尽致，想方设法开发孩子的弱项，使其能夠同步提高，家长有时间和学识的最好能親自辅导，因他们掌握孩子的全部资料，经济条件许可的家庭可根据孩子的兴趣报学一些特长班，將提高孩子的学习能力立体化，当然也要孩子的身体承受力，及家庭的经济负担能力，即不能高负荷施压，更不能举债望子成龙。应该只是个人看法，僅供参考。
其他网友回答：必须培养孩子德智体全面发展！针对此问只谈培养孩子的学习能力，且只浅谈学龄前的家庭教育。
孩子的学习能力培养从一出生就开始，首先制定作息表、学习计划。
重点培养语言表达能力，刚出生的婴儿要与其多说话，多放轻音乐给其听，电视里幼儿节目让其看一会，这些孩子会感应到的；
待到呀呀学语时更要与其多交流、多听、多看；
再大些就要开始看图识字了，最好以实物教之，家中所有人、物件教其识别，至于孩子能接收多少不用管，负责教就行，带其到游乐场、音乐厅、公园、甚至广场舞等场所游玩的同时多教多讲，只要孩子有感性认知就行；
待发现孩子对其项亊有兴趣时，就有意识的在这方面下些功夫了！
好了，瞎说一通，还是让幼儿园老师继续再教育吧！
其他网友回答：之前看到一部泰国短片，让我记忆犹新。小女孩陪妈妈在菜市场卖菜，看到隔壁铺子的豆芽生意特别好，小女孩问妈妈：“为什么豆芽卖的那么火？”妈妈说：“因为只有一个铺子卖豆芽。“小女孩顿时两眼放光，问妈妈：“那我们也种豆芽卖吧。”妈妈点点头说：“我们试试。”
然而第一次失败了，妈妈没有放弃，转头对小女孩说：“没关系，我们再试试”。
她们找了资料，原来需要把豆芽盆放在阴的地方。第二次他们又失败了，这次他们知道早晚需要浇水。
不管失败几次妈妈总是很耐心，仍然笑着说：“我们试试！”最后豆芽终于冲破泥土长了出来，母女俩兴奋不已。小女孩长大后，成绩优异，拿得博士学位，目前在瑞典做研究工作。
在这个例子里，我们看到了这个母亲的智慧与耐心。首先她同意了孩子的建议，一起种豆芽，作为一个生活经验丰富的母亲，她肯定知道种豆芽这个事情并非易事，也不会对自己家的卖菜生意有什么实质性的帮助，但是孩子想要尝试这个事情，那就是一个学习的机会。
其次，在种植豆芽的过程中，她们失败很多次，但是妈妈依然没有表现出不耐烦，而是引导孩子总结失败的经验，不断摸索，不断尝试，最终收获了希望。 虽然只是小小的几个豆芽，但是却让孩子学会了如何面对失败，如何查找原因，如何一步步靠近成功。
我们可以反思一下，自己在生活中，是否像这位母亲一样用耐心和智慧引导孩子，等待一颗豆芽的萌出？ 我相信很多时候，家长都会觉得麻烦，这个事情做起来有什么意义？浪费时间呀，小孩子笨手笨脚的，让她做我还得返工，不如我自己做完得了。
比如孩子想要和你一起包饺子，但她却把面粉抹得到处都是，把你擀好得饺子皮捏成了四不像，完全就是来“帮倒忙”的。没有耐心的家长此时肯定会把孩子支开，让他别在这捣乱，而看到学习动机的家长，则会笑着鼓励孩子，和他一起完成整个包饺子的流程。
说白了，不就是要孩子帮忙洗洗衣服、扫扫地嘛。可孩子却体会到了做家务的快乐，知道了如何包一个饺子，再过两年，逢年过节的时候，你家娃就可以坐在桌子边，麻利的给你打下手了，岂不是很幸福？
很多父母在孩子尝试做一些事情时，会觉得麻烦，这样不仅会扼杀孩子的好奇心，也会让孩子变得不自信。
孩子在尝试过程中不断成长的，如果我们视孩子如宝，捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了，过度地保护，不让他们尝试，会抹杀掉孩子未来成为领域内人才的可能性。
我是子谦妈妈，家有男宝，多平台原创作者。一手写字，一手带娃，实现自我价值和照顾家庭两者兼顾，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。 其他网友回答：谢谢邀请。育儿教育百年大计。如何从小培养孩子的学习能力？这是百家千姓人人面临的育儿难题。教其孩子学习，培养学习能力尤其显得引人注重。我认为，孩子学前教育注重两点一托。一是引导。二是诱长。三是以兴趣为依托。孩子毕竟是孩子。只有善于引导，才能引起孩子学习兴趣;在引导的前提下，诱发他们的学习长处;孩子爱学，你才有劲引发学习;孩子没有学习兴趣，你说什么培养不培养的，只是一句空话。孩子学习不是学生学习那么简单。孩子在成长期，只有吃、睡、哭、笑、闹，也就是一个玩字。怎样抓住在孩子玩的过程中，让其学习，增强其学习能力，那么就要下点硬功夫。这就是用讲故事的方法，达到引起孩子爱问的目的，引导孩子看图书，写字画画，培养学习兴趣，增强学习能力。孩子学习能力提高，决不是一日之功;要循序渐进的方法，以好奇的兴趣爱好培养养成。孩子是天才的创造者，也是调皮的机器人。虽受你摆布，但不愿学习;这里无须急躁上火，这是因为你的方法不对。以急功近利的行为，促使孩子学习，不但不进步，反而越愚顿。为什么？因为你教子无方。常言道:近朱者赤。书香门笫出人才，关键是薰陶。家长不学习，整天抱手机玩，对孩子不管不问，能培养出孩子的学习能力吗？学习贵在养成，学习能力才能提高。不要指望孩子自学成才，要看你大人怎样去教。这就是决窍，这就是培养孩子学习能力的技巧，没有捷径可走。和孩子一起用功吧。试试看。
其他网友回答：谢邀。想培养孩子从小爱学习，我想可以从以下几个方面着手：1）孩子出生后，每天哄他们睡觉的时候不是唱催眠曲，而是改背唐诗宋词，二十六个英文字母歌；2）逗小婴儿的时侯，可以用一只手在他们眼前一边比数字，一边数1、2、3……3）当他们长大一点，每天睡觉前，捧一本童话故事书给他们讲故事；4）抱他们出去玩时，看到字就指着教他们认读；5）给他们说学习的重要性；6）教他们手脑速算法；学英语；学一门需动手的爱好，比如弹琴等。都说小孩模仿能力强，只要家长从小给他们提供好的学习环境和榜样，基本都能培养孩子从小爱上学习的。
感谢邀请
言传身教，耳濡目染
所以家长的学习习惯能给孩子带来一定的影响
其他网友回答：你好：我是群美育儿美美老师。如何从小培养孩子的学习能力？
1、宝宝出生2周以后如果不是冬天，我们就尽可能在天气好的时候每天抱婴儿到户外，享受大自然和柔和的阳光，享受空气浴。让孩子和大自然接触不仅可以让宝宝享受新鲜的空气、阳光等自然因素，益于宝宝的身心健康。
2、我们要和美国的家长学习，让孩子自己选择参与的游戏种类和游戏项目，不要强迫干预，更不能勉强孩子做不喜欢的运动，影响孩子的运动热情。
3、体育运动往往是群体活动，因而培养孩子的“合群”性格与培养他的体商有着有机的联系。因此我们要学习美国父母鼓励孩子结交运动高手，这样有助于带动宝宝的运动主动性和积极性。
4、家长对孩子的影响是非常大的，据统计显示，如果父母不爱运动孩子也很少运动。所以为了孩子我们要爱上锻炼，做个好榜样。更要帮助孩子克服相关的心理障碍。
其他网友回答：谢谢悟空小秘书邀请！
朋友们回答了挺多，诸如养成习惯了，制定计划了等等，他们说过的，我不想重复了。我只讲一点，那就是智力的开发，也就是学会动脑筋。如果孩子没有学会动脑，那些非智力因素再优秀，成绩也不会好起来的。
与进化论相对的“用进废退"观点认为，器官越用越强大，不用就会萎缩。长颈鹿的脖子就因为想吃高处的树叶而不断变长的。大脑也是这样，越用越活。如果你大脑长期不去思考，不去挑战新领域，人就会越来越傻。
所以我认为，小孩子一定首先从学会动脑，开发大脑功能着手。很多领域都有它自身的一套语言或者逻辑。比如舞蹈、乐器、绘画、棋类、音乐等等。如果孩子和家长有时间，一定要多学几样，越杂越好，差别越大越好。
如果你的孩子会背几首唐诗或百家姓或三字经之类的，或者会说几句英语，你以为你的孩子很聪明。
那么，我要告诉你，妹子，你的孩子已输在了起跑线上。
不信，等着瞧。
其他网友回答：阅读是一辈子的事情，从生命一开始，就要重视阅读。这是决定孩子将来能走多远的一项最基础最重要的工程。从小养成良好的阅读习惯对孩子的终身都是非常重要的。下面结合自己的阅读实践谈一谈如何从小培养孩子的阅读能力。
从生命一开始就培养孩子的阅读能力。胎教在很早的时候就被广泛应用了,而相关的试验也证明了,怀孕期间经常听儿歌、好听的音乐，不仅有助妈妈心情愉快,也可以让妈妈和胎儿进行情感交流。胎教主要是通过语言、音乐等，以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能，来达到对母体和内胎儿共同施教的过程。一般来说在孕20周时，胎儿的听觉功能就已经完全建立了，在孕6个月后，胎儿的听力几乎和成人接近，这时就进行胎教，这样语言和音乐可以直接刺激胎儿的听觉器官，通过传入神经，传入大脑，促进大脑发育。有科学证明，婴幼儿更早地接受语言教育，更早地开发和利用右脑有利于孩子成长，会对孩子的智力和接受程度带来更大益处。
语言胎教通过有意识的与腹中宝宝交流对话，刺激脑部发育，开发语言方面的天赋，并锻炼听觉。所以爸爸或者妈妈在孕期经常和胎儿对话、给胎儿讲故事、朗诵诗歌等，可以每天在固定时段进行语言胎教。让胎儿感受到妈妈的声音，故事的美妙。
出生后到一岁前也要孩子讲故事，读儿歌。一岁后可以让孩子接触彩色卡片，童话书、游戏书等吸引孩子兴趣。同时给孩子准备彩色卡片书。孩子可以通过看，摸等来识别，既可以把书当玩物，也可以有效培养孩子爱书的习惯。
孩子到一岁后，认知感觉有所提高，这时可以很浅显的儿歌，易懂的短小故事，渐渐地在讲故事中，增加问题环节，引发孩子思考，让孩子在故事中寻找答案。
三岁以后给孩子购买一些绘本故事或者童话书，一是让孩子看，二是父母讲。阅读量也要不断增加。在亲子阅读中做到不强迫，以孩子兴趣为出发点，父母坚持陪读。要有固定的时间段，时间不能长，一般10分钟就好。可以是早晚两段。一般睡前阅读比较固定和规律。上了幼儿园也一样，坚持早晚8点到8点10，不要间断，贵在坚持。让孩子把阅读当成一种游戏玩，让孩子享受书籍带来的乐趣。将书当做玩具，让孩子从小对阅读有感性认识。
到孩子孩子6岁以后上小学阶段，孩子已经有认字能力了，除了学校的学习和阅读任务外，要给他们足够的自主自由选择读书的空间和权利。但父母不能撒手不管，要帮助孩子在书籍的选择上，阅读方法上加以指导，培养孩子正确的读书方法和习惯。但早晚陪伴和亲子阅读时间不能间断，每段可以延长到半小时不等，要持续坚持。这一阶段，父母主要任务是和孩子探讨读书心得，交流读书体会和读书成果等。不过最为重要的是在教育孩子热爱阅读的同时，首先父母要热爱阅读，在教育孩子阅读的同时，父母要以身作则，起到示范引领的作用，不但爱阅读，而且会指导孩子阅读。还可以经常带孩子去图书馆，书店，或者去旅游，让孩子开拓眼界和见识
到孩子上了初、高中甚至大学，这时孩子学业负担虽然加重了，但是从小养成的读书习惯已经根深蒂固的在孩子大脑中形成了。即就是阅读时间有偏差，但孩子的阅读时间却在不断加长，阅读量在不断增加，从阅读整篇文章到阅读整本书，孩子会如饥似渴的在书籍的海洋里遨游。
孩子的阅读能力就是这样一步一步培养起来的，这将会为他将来的人生打好坚实的底色，使他养成终身离不开阅读的良好习惯。
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