为什么说杨昌济是中国现代最有成就的教育家？

于01-30发布在栏目【经验】已阅0次

在当时，杨昌济昌济关心毛泽东、蔡和森、萧子升、陈昌等一批进步青年，鼓励他们并告诫他们自己平身“欲栽大木拄长天”的志愿。杨昌济老师不但教学有方，还时刻在为国家选拔人才。

毛泽东不但是一代伟人，而且还成为杨昌济的爱婿。

杨昌济在湖南师范大学很有名望，他也非常看好年轻有为的毛泽东，那时杨昌济时时刻刻关心毛泽东的学习和生活。

杨昌济对年轻时代的毛泽东也是欣赏有加。

从这里可以看出杨昌济不但是个资格深深的老师，还是有双慧眼识英雄，杨昌济老师平生最大的愿望就是培养出能够“柱长天”的国之栋梁。那么，杨昌济做到了！

杨昌济老师培养的学生，毛泽东成了一代伟人，蔡和森、萧子升也是非常了不起的人物，杨昌济老师当时说，如果说要能救中国的人，有两位，一位是毛主席，一位是蔡和森。

从而可以看出杨昌济是多么不平凡的一位教育家！'

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<2>杨昌济先生，何许人也？

杨昌济（1871.4.21——1920.1.17），又名怀中，字华生，湖南长沙县人，伦理学家，教育家。他的女儿叫杨开慧，他的女婿叫毛泽东。

家住板仓冲，少年求学岳麓书院。青年时期留学日本、英国。

1913年后回国任教于湖南省第一师范等校。支持新文化运动，宣传《新青年》的主张。关心毛泽东、蔡和森、萧子升等进步学生。

1918年后任北京大学教授。1920年1月17日，杨昌济病逝于北京德国医院，葬于长沙县板仓。

为什么说杨昌济先生是中国现代最有成就的教育家？

孟子认为：“君子有三乐,而王天下不与存焉.父母俱存,兄弟无故,一乐也.仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也.得天下英才而教育之,三乐也.”

“得天下英才而育之”，这是君子之乐，更是教师之乐。

老师的最大成就就是:为国家培养栋梁之材。

从这个角度看，杨昌济先生是最有成就的教育家，实至名归，当之无愧:

萧子升、蔡和森与毛泽东是杨昌济的三位得意弟子，他们品学兼优、志趣相投，人称“湘江三友”。

杨昌济先生在湖南一师任教时，用他的学识学养深深地影响着毛泽东。

1915年，一师学生毛泽东等发起驱逐校长张干的运动，张干要开除毛泽东等人的学籍，杨昌济与徐特立等教员出面，要求张收回成命。

杨昌济先生对毛泽东高度评价“海内人才，前程远大”。

毛泽东赴法留学未能成行，人在囧途。杨昌济先生生活上帮助他，帮助他进入北大图书馆工作。毛泽东在北大，认识了李大钊、陈独秀这些进步学者。毛泽东的人生目标和社会理想，开始明确。

毛泽东，作为杨昌济先生的学生，是中国共产党的初创者，是人民军队的缔造者，是新中国的建立者。毛泽东思想，成为共和国从站起来到富起来，再到强起来的精神法宝。

蔡和森，杨昌济先生的学生。中国共产党早期的重要领导人，杰出的共产主义战士，无产阶级革命家、理论家和宣传家。他是毛泽东的挚友，1931年8月4日，蔡和森在广州英勇就义，牺牲时年仅36岁。

杨昌济先生，还是一个最有成就的伟大父亲:

毛泽东，是他的得意门生；杨开慧，是他的挚爱女儿。杨昌济先生非常欣赏毛泽东这个高个子青年。1918年，杨先生临危之际，将爱女托孤给毛泽东。

杨开慧和毛泽东结婚后，一直和毛泽东一起投身到轰轰烈烈的革命斗争中。生活清贫，漂泊不定，杨开慧无怨无悔。秋收起义后，毛泽东上了井冈山，杨开慧带着孩子们回到板仓。最后被国民党反动派抓捕入狱。坚贞不屈，视死如归。

杨昌济先生，作为一个教育家，培养出几个改变历史的国之栋梁，特别是培养出学生毛泽东这个改变世界格局的伟人，他就是最有成就的教育家!

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杨昌济老师提倡学生们都应该有自己的理想。当学生们问及杨昌济老师的理想是什么的时候，杨昌济老师写了两句话，即：
自闭桃园称太古，
欲栽大木拄长天！
表明自己的愿望就是培养对国家有用的人才，甚至培养国家的栋梁之才。
另有介绍说，杨昌济老师曾将这两句话赠给了毛泽东。
杨昌济老师给毛泽东的《心之力》作文打了满分1O5分。
杨昌济老师培养了许多有作为的学生。他向当时有关部门推荐说，我有两个最好的学生，国家可用，一个叫毛泽东，一个叫蔡和森。
杨昌济慧眼识英才，培养出了能夠支撑长天的顶天柱！

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杨昌济(1871.4.21——1920.1.17），湖南长沙县人，伦理学家，教育家，是革命烈士杨开慧的父亲，既是毛主席的恩师，也是毛主席的岳父，他一生追求并实现了“欲栽大木拄长天”的宏伟目标，是中国最有成就的教育家之一。

△他曾在湖南长沙师范、北大任教，与徐特立、李大钊、蔡元倍、陈独秀等交往密切，共同传播先进思想，影响着中国。

△他最为辉煌自豪的事是发现和培养了毛泽东、蔡和森，可以说他为中国共产党的成立，培养了两个非常重要的骨干人才。

△蔡和森是第一个提出“正式成立一个中国共产党”的人，也就是说“中国共产党”的名称，是蔡和森命名的。他曾任中共第二、三、四、五、六届中央委员、中央局委员、中央政治局委员、常委，担任过中共中央代理秘书长、中共中央宣传部部长、中共两广省委书记，1931年，遭叛徒出卖被捕牺牲，年仅36岁。

△在湖南长沙师范，他对毛泽东不仅传授思想、知识，而且关爱有加，认定毛、蔡二位必是治国贤才。1918年9月他到北大任教后，给李大钊推荐毛泽东为北大图书管理员。在北大，毛泽东不仅广泛阅读了各种书籍，尤其是马、恩的著作，还广泛结交了新文化运动中的风云人物，并在他们的影响下，经过探索，逐渐建立了对马克思主义的信仰。

1920年冬，毛泽东和杨开慧结婚，1922年杨开慧加入中国共产党。

毛主席非常敬重杨昌济先生，在斯诺的《西行漫记》里，毛泽东在谈到杨昌济时曾经说：“他是一个唯心主义者，一个道德高尚的人。他对自己的伦理学有强烈的信仰，努力鼓励学生立志作有益于社会的正大光明的人。”“在我的青年时代杨昌济对我有很深的影响，后来在北京成了我的一位知心朋友。”

杨昌济的学生毛泽东改变了中国，影响了世界，你说他的成就大不大？

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1871年6月6日，杨昌济出生于湖南省长沙县的板仓镇。他7岁开蒙，从小喜读程朱之学，18岁考上秀才。此后，两次乡试不中，只得在家中设馆授徒。

1898年（27岁），杨昌济进入岳麓书院读书，加入了谭嗣同组织的"南学会"，积极参加维新改良运动。戊戌变法失败后，杨昌济避居家乡。1901年11月，女儿杨开慧出生。

杨开慧故居

1903年（32岁），杨昌济考取留日官费生，改名“怀中”，表示身在异邦，心怀中土。在日本弘文学院毕业后，顺利考入东京高等师范学校专修教育学。后在好友章士钊的极力推荐下，前往英国继续深造，进入英国阿伯丁大学，专修哲学、伦理学。

1913年（42岁），杨昌济留学10年，回国出任湖南高等师范学校教授，教授伦理学、心理学、教育学。1915年，杨昌济教授湖南第一师范的修身课，毛泽东是他的学生之一。

在众多学生当中，杨昌济对毛泽东极其欣赏。毛泽东的一篇《心之力》的作文，得到了杨昌济105分的高分。杨昌济在日记中写到：“毛泽东资质俊秀若此，殊为难得”。

毛泽东也深受杨昌济的影响。杨昌济提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，长年坚持洗冷水浴。毛泽东时常在风雨大作的夜晚，露宿岳麓山，到湘江击水，磨炼意志。

毛泽东《心之力》，原抄件共十二张

杨昌济非常支持新文化运动，积极向朋友、学生推荐《新青年》，是《新青年》在湖南的最早宣传者。在杨昌济的影响下，毛泽东、肖子升、蔡和森等一批青年学生，积极奋发，想要拯救中国。

1918年4月14日，毛泽东等人组建了新民学会。在新民学会最初的21名会员中，有20人是杨昌济的学生。杨昌济可以说是新民学会的精神导师。

新民学会旧址

1918年夏，杨昌济受蔡元培之邀，到北京大学任哲学、伦理学教授。杨昌济积极支持蔡元培发动的赴法勤工俭学活动，让新民学会也参与进来，不少人得以留学法国。

他还推荐毛泽东来到北京，在北京大学图书馆工作。在北京期间，毛泽东和杨开慧有了更多的接触并开始相爱。

杨开慧和毛泽东

1919年，五四运动期间，杨昌济发表《告学生》一文，号召青年要敢说敢做。不久，杨昌济染上了重病。1920年1月17日，杨昌济不幸病逝于北京，享年49岁。

毛泽东以半生半婿的身份参加守灵，帮助料理后事。毛泽东为恩师扶柩，归葬故乡板仓。杨昌济因世居板仓，被称之为"板仓先生"。1920年末，杨开慧与毛泽东结婚。

位于北京豆腐池胡同15号的杨昌济故居

杨昌济是近代著名的教育家。任教时提出了：知行统一，注重实践，反对空谈的教育思想。他还是中国第一位提出德智体美全面发展的教育家。杨昌济的一生以发展教育为己任，坚持“欲栽大木拄长天”的宏愿。

1936年，毛泽东与斯诺谈话时曾回忆：“给我印象最深的教员是杨昌济，他是从英国回来的留学生，后来我同他的生活有密切的关系。他教授伦理学，是一个唯心主义者，一个道德高尚的人。他对自己的伦理学有强烈信仰，努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。”

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杨昌济名怀中，字华生，湖南长沙人，伦理学家，教育家。先后留学日本、英国，主攻教育学、哲学、伦理学。因世居板仓，所以杨昌济后来被人称之为“板仓先生”“板仓杨”。说杨昌济是中国现代最有成就的教育家，原因有两个：

一、杨昌济一生桃李满天下，他的学生毛泽东改变了中国的命运，影响了全世界。

杨昌济一生以“欲栽大木拄长天”诗句明志。他在湖南一师任教的学生有著名的“湘江三友”毛泽东、蔡和森、萧子升，女弟子有革命烈士向警予、为教育事业终身未婚的陶斯咏。新民学会21人中，只有一人不是他的学生。

在北京期间，他为赴法勤工俭学学生筹措经费，推荐毛泽东到北大图书馆工作，促成了爱女杨开慧与毛泽东的婚恋关系。支持新民学会成立，筹备创立湖南大学。杨昌济是青年毛泽东的精神导师，影响深刻，临终前曾致信广州军政府秘书长章士钊森，信中说：“吾郑重语君，二子海内人才，前程远大，君不言救国则已，救国必先重二子。“

二、杨昌济对中国的教育贡献突出，引入教育学理论，也是引入西方伦理学第一人，一生著作颇丰，在今天看来仍有进步意义。

在教育学上，他考察了日本，英国，德国等国的教育系统后，将国外完善的教育学理论引入中国，提出了教授、训练、养护的教育办法，即注重德智体美全面发展的教育培养模式。

杨昌济的教育思想承接明朝大思想家王阳明的“知行合一”而来，又接收了西方泡尔生等教育家现代教育思想，提出了：知行统一，注重实践，反对空谈；以道德教育为中心，

在伦理学上，他从科学的角度破除了长期以来封建伦理道德对我国伦理道德思想的禁锢，是我国近代系统引进西方伦理学思想的第一人。

杨昌济的学术思想充满着进步主义的色彩，在我国近代学术思想中占有重要地位，著有《达化斋日记》《杨昌济文集》《劝学篇》等，译有《西洋伦理学史》等。

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杨昌济先生是中国近代史上伟大的教育家之一，同时既是毛主席的岳父，也是毛主席的老师，除了毛主席之外，杨昌济还有两位得意门生，一位是蔡和森，另一位是萧子升。看过《恰同学少年》的朋友应该对此比较熟悉。

杨昌济先生早年曾研修宋明理学，后又先后赴日、赴欧留学，主要学习教育学。

1912年，民国建立后，杨昌济先生在德国考察完当地的教育后归国，回到湖南后，杨昌济婉拒了湖南督军谭延闿对他教育司主官的任命，而是前往湖南高师任教，1914年，又兼任一师的教员。毛主席、蔡和森、萧子升便是在一师接受了杨昌济先生的教育。

1917年，北洋政府打算撤除湖南高师，杨昌济先生坚决抗议，杨昌济先生多方走动，但仍未能阻止北洋政府的这一举动，不过不久后，便开始筹备湖南大学的创办，杨昌济先生当时担任总负责人。后来，杨昌济先生也被邀请前往北大任教。

可以说，杨昌济先生将自己的大半辈子都贡献给了中国的教育事业，也是近代中国最有成就的教育家之一。

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您好谢邀！扬昌济（1871.4.21——1920.4.17），男，汉族，又名怀中，字华生，湖南长沙人，伦理学家、教育家。1871年4月21日出生于湖南省长沙县清泰都隐储山下的板仓冲，后求学于“岳麓书院”，拥护康梁变法主张，参加南学会、不缠足会等组织。先后留学日本、英国，主攻教育学、哲学、伦理学。

先生1931年回国后，任教于湖南公立师范学校。支持新文化运动，宣传《新青年》的主张，先后在《新青年》、《东方杂志》友表论文，介绍西方哲学、伦理学、教育学思想，提倡民主与科学，宣传新道德。关心毛泽东、蔡和森、萧子升等一批进步青年，促成新民学会的成立。参加筹备湖南大学，撰《论湖南创立省立大学之必要》，被誉为“湖南大学蓝图设计第一人”。1918年后任北京大学教授，1920年1月17日扬昌济先生病逝于北京德国医院，葬于长沙县板仓。

扬昌济先生一生以“欲栽大木树长天”诗句明志。著有《达化斋日记》《杨昌济文集》《劝学篇》等，译有《西洋伦理学史》等。因世居板仓，所以杨昌济先生后来被人称之为“板仓先生”、“板仓杨”。

杨昌济先生的教育思想承接明朝大思想家王阳明的“知行合一”而来，又接受了西方泡尔生等教育家现代教育思想，提出了:知行统一，注重实践，反对空谈；以道德教育为中心，提出“立志、理想、爱国、殉国、勤勉、存诚、立功、勇敢、坚忍、贵我通今”等10方面内容；教育普及应与提高相结合；大力发展高等教育，反对趕时髦的留学之风；注重发现、爱护和培养人才，此乃“悠悠万事，以此为大”；洋为中用，反对全盘西化。杨昌济先生经常以爱国和进步的道德思想教育学生，引导他们做有益于社会的光明正大的人，教育他们要树立远大的理想和为国家为民族献身精神，要加强自身修养并善于“自理其身”；要能够耐得住清贫和寂寞，在任何坚难困苦的环境中都不自甘沉沦。

在杨昌济先生的教育、培养下，以毛泽东、蔡和森等为代表的湖南早期党史人物群体在成长道路上受其影响。杨济昌先生无疑是起了一个启蒙先师的作用，他的以“欲栽大树柱长天”为核心的教育经世的目的和宏愿成功了，他成功地培养一批“柱长天”的“大树”。

谢谢！祝您生活愉快！