写字好的老师教出的学生写字就好，这观点正确吗？

于01-30发布在栏目【经验】已阅0次

写字好的老师如果现身说法，有意识的引导教育学生，那么他的学生写的字普遍比较好；反之，则不一定，只是对少数自觉的学生有影响。

为了学生在考试中特别是升学考试中多得分，我们要求学生要练写字。学校有几个语文老师，字写得漂亮，他们的板书能对学生起潜移默化的作用，教学生写字，也有得天独厚的优势，加上他们督促到位，那么他们的学生一般字都写得很不错。当然也有些孩子不用心，那就另当别论了。

字写得不太好的老师，只要用心的话，学生也一样能写好字的。

我自己作为语文老师，字不太理想。语文要求学生要练字，我就把我自己当反面教材，告诉学生，老师的字不太好，是心中永远的痛，一辈子耿耿于怀，所以，你们一定要练好字，不给自己留遗憾。用心，看谁先超过老师。我教他们间架结构和笔画，天天督促，有问题就指出，效果还是不错。

老师的字写得好，你没有好好利用，那真是太可惜了那优势。既然是老师，还是应该好好发挥自身优势，为教好学生出力。反之，字不太好的老师也没有什么自卑的，有条件有兴趣可以自己练练，把字练好；这样不行的话把学生督促好也可以。

所以，写字写得好的老师教出的学生，字写得不一定好，还要看督促到位与否，还有要看学生自觉用心与否。老师字写得好，只能说明他的‘‘先天’’占有很大优势而已！

其他网友回答：

这应该是相对论的东西。

说不准。

其他网友回答：

我是一线高中教师，我分享下自己的看法。

老师写字好是学生写字好非常重要的外因，而学生写字好最主要是自身训练的结果。

下面具体说下原因。

一、老师写字好的意义所在

老师对学生所起到的作用最主要是为人师表，发挥重要的示范作用。在学生漫长的学习生涯中，他们的学习过程，伴随着看老师的板书学知识，做笔记，看着老师的批语纠正错误、获得动力！我曾经看过一个大学生在教师节将高中阶段语文老师的批语做成了PPT。语文老师的字确实写得很棒，学生的字也不错，在大学专门报了书法选修，四年下来，也能上手写些毛笔字了。

字写得好的老师，她对书写不好的学生特别关注，哈哈……因为她看到难看的字，也难受，所以不停念叨学生练字，你看无形中有个促进吧！字写的不好的老师，一般看不出学生的字不好，所以对学生而言相当危险啊！

二、关于学生练字

很多学生也就是老师要求了，认真写写。一回到作业，又开始自由发挥。我的观点是让写好字成为习惯，笔记，试卷等都认真书写的同学才有可能写好字。当然还需要持之以恒训练。台湾有个大学生四年期间有空就在自习室练字，后来拿了全省硬笔书法冠军，据说香奈儿都请他写汉字广告语，金曲奖邀请他去手写歌词。正确的方法，规范的训练，另外持之以恒，好像是任何手艺都要经过这个过程。

总之，有个写字好的老师是学生能写好字的捷径！

其他网友回答：

我个人认为不正确，这点我可是亲身经历，我父亲写的字跟字帖一样。我小时候一个数学老师写的字，自己用毛笔写的字都挂在自己家的客厅里，也非常的好，还有一个语文老师写的字也非常的棒，而且着迷的程度看谁写的字好也恨不得见一见，探讨探讨书法。

关键是我一直在练字，也没练好。原因，就是断断续续，没有长时间的坚持。

所以想练字就得认认真真的去练。不间断的去练。

老师的字好，只是赏心悦目，你去欣赏。你不练你的字是好不了的。

只是个人的观点，也许和你的想法不一样。仅供参考。

其他网友回答：

您好，关于您提出的这个问题我是这样看的，现在青少年学习书法的情况很普遍，也是很多家长朋友们特别关心的，也希望大家一起探讨一下。

写字好的老师教出的学生写字就好，这可以说是肯定的毋庸置疑的，为什么这么说呢？

首先，写字好的老师水平、技法、理论、实践能力都很强，他们都是通过勤学苦练达到了一个高水平的境界。当他们再去教学生写字时，会把自己在学书过程中走过的弯路，遇到的坑，和当时困惑纠结的一些问题等等，都会毫无保留的告诉给学生，让他们不再去走一些弯路，以最快的速度把字学好，这一点是非常重要的。

其次，写字好的老师眼界就高，他们知道什么样的字才是高水平的字，用什么表现手法写出来的字才是好字！水平高的老师更会教学，他们知道怎么教更好，到什么程度再怎样学，都是胸有成竹的！这种情况在水平低眼界低的老师那里是完全不一样的。

所以我们给孩子找写字老师的时候，一般先看一下老师写的字，或者加个微信看看老师的微信圈，其实就是要了解一下老师的水平。把孩子交给一个水平高的老师家长也放心。

最后，打个比方我们想练习足球，有条件的话肯定想让梅西或者C罗指导我们，人家足球技术好啊！咱们练跆拳道肯定找黑带教我们啊，学围棋也是找九段的高手教我们啊，这都是一样的。

大家觉得我分析的对不对啊？不足之处请大家理解，也可以留言交流一下。

希望以上的观点可以帮到您。

其他网友回答：

应当是正确的。所谓取法乎上，你的水平不行，要教徒弟很难。我不知道有没有不会写字敢教徒弟的人。

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其他网友回答：

是必要条件，非充分条件！老师写字好是前提，还要做到以下几点：

1.对刚开始学写字的最有效，随时间推移衰减，

2.老师对学生的书写特别关注，并经常指导，

3.孩子有耐性，能坐住，

4.写的字经常获得夸赞，

5.与天赋有关，

6.通过练习可以提高，无法突破。

以上为个人看法，欢迎批评指正！

其他网友回答：

应该是正确的。耳习目染，熏陶的力量是非常强大的。

自己的书写不是太好，一直没能改进，但是喜欢写字潇洒的老师的龙飞凤舞，经常琢磨学习他们的板书，慢慢有了长进。

当然，最终大学遇到一个老师，他的书法特别棒，给了我触动与灵感，让我对书法的认识有了一种境界上的顿悟。

感谢老师！

其他网友回答：

字写的好看与否，老师教是一方面，自己努力专研、认真学习也很关键。老师教是外因，自己认真学是内因。外因内因相结合，想写一手好看的字进步很快。我从上初中开始就喜欢写毛笔字，我上初中，上高中，上大学期间都遇到过字写蛮好看的老师，对我一生受益匪浅，我感觉有老师教，可以少走很多弯路，字是人的脸面，能够把字写好一生受益。我是1970年文化大革命初期升入初中的，文化大革命刚开始，正是社会动乱时期，工厂停产，农村停耕地，学校停上课，文攻武卫爆发盛行，到现在我还记得很清楚，教语文老师在讲台上说过一句话，“文化大革命停课了，文化课学不成了，我教你们学习写毛笔字吧，也许对你们以后踏入社会会有用的”。50多年过去了，老师说的这句话我仍然记忆犹新。老师的这句话，还真伴随了我喜欢写毛笔字一生。我已经63岁了，退休3年了，现在仍然天天坚持练习毛笔字，前几年还练习一段时间的地书，我感觉退休后的生活很充实，有一个健康业余爱好很快乐。可以肯定的是，生命中能够遇到一个好老师，终身受益。字想写好看同样也是这个道理