什么是有文化？
什么是文化？一个人有没有文化？
1、文化不是读了很多的书
有些人读了很多的书，以为自己很有文化，其实不然。不论是小学生，还是博士后，他们的差别只是在于知识储备量的多少，至于有没有文化，要看各自的修养。
2、文化不是外表有多斯文
文化不是戴着一副眼镜斯文的样子。一个人有没有文化，不是看外表，要看他的内心，外表斯文内心粗俗，那不叫有文化。
3、真正的文化，包含这四个内容：
（1）根植于内心的修养
就是一个人有修养，这个修养要在心里生根，根深蒂固，不会因环境变化而改变，这才叫根植于内心的修养。
（2）不用提醒的自觉
善解人意，自动自发，不用别人提醒。比如，地铁上看到老人来了就让座，这是起码的礼节，这就是有文化的表现。
（3）以约束为前提的自由
讲到自由，很多人只顾自己，不顾他人。比如高铁上的霸座男女，为了自己的自由，损害了别人，这就是没有文化的丑恶嘴脸。
（4）为他人着想的善良
助人为乐，为他人着想，善良用对地方，这样的善良就值得称道，这就是有文化的具体表现。
总之，文化，它是一种修养，看得见，摸得着，可知可感。有文化的人，令人喜欢，相处舒服。
小学生上学就是文字化的开始。有的人没有上过学，没有被文字化过，用文字表达事物和自己内心思想的时候，表达不出来就容易发火，说粗话，特别是在和人有争议的时候。
修养不代表文化，修养是不断的学习，不断的改进扶植修改。
每个人受到的教育不同文化水平也不同。主攻的方向也不同，也许他主攻的是别人不知道的项目。隔行如隔山，所以别人不能理解他的专业。
不同的文化注重于不同的特长，在某些领域精通，就是某种文化水平就高。有文化不是全面的掌握各方面的知识，不一定对每一行都精通。在这一行有文化，到了别的专业就不一定有文化了。就像一个医生给人看病他有文化，但是给机器看病就无能为力了。同样道理机械师给机器看病手到病除，给人看病就不行了，因为他们被文字化的专业事物不一样，学习的方向掌握的文化不一样。
他们相互之间的论文交流也会有这个现象，谁都看不懂谁。如果他们相互之间，一个聊病理，一个聊机械，他们谁也听不懂谁在说什么，因为在他们的脑海里就没有被对方的专长文字化过，他们都有文化，谁能说他们没有文化。只是他们对事物用文字化信息表达出来的东西不熟悉，在一方面文字化了，在另一方面没有文字化。
文化就是文字应用变化的组合。文字象相片，文化就是把一个一个相片组合起来的视频。组合起来的文章就是一部电影故事。这就是文化。
好的文化能够明确表达自己所要描述的事物，传递明确的信息。让人一看就明白。有的人对文化本身就迷迷糊糊，不懂装懂还要东拉西扯一些不相干的东西来拼凑，让看的人一头雾水。这是不好的文化。
但这不是关于文化唯一的定义。
哲学家、社会学家、人类学家、历史学家、逻辑学家和语言学家，在不同的时期，从不同的角度，为“文化”下了不同的定义。《文化：一个概念定义的考评》一书，是美国著名文化学专家克罗伯和克拉克洪共同写的，这本书共收录了关于“文化”的定义，竟达166条之多。
人们不禁要问，关于“文化”为什么会有如此之多的定义？难道就没有—个大家公认的统一的“文化”定义吗？
没有，我们无法给“文化”下—个大家公认的统一的定义。
这是因为，概念是客观事物的反映。客观事物是一个由两个以上的部分组成的整体，具有整体性。概念也如此，概念也是由两个以上的部分组成的整体，也具有整体性。“文化”就是这样一个概念，它也是由两个以上的部分组成的整体，也具有整体性。
比如有一个纪念碑，它是由A、B、C、D、……等部分组成的整体，如果甲乙丙丁几个人同时观察这个纪念碑，他们观察的是同一个纪念碑，但却是从不同的方向不同的角度观察的，甲观察的是A、乙观察的是B、丙观察的是C、丁观察的是D。由于观察的是纪念碑不同的部分，也就是不同范围的东西，因此，他们关于纪念碑的描述或结论，有可能是不同的。
其他网友回答：什么是文化？我的理解是:
“文″指的文字。“化”指的化解、理解、悟性及道德修养。中华文化已有五千年之久，自从古代文人发明了文字以来，人们运用文字的学习，使记忆、理解、悟性道德修养的不断提高，从而产生了“文化”。
由于人们不断深入地学习文化，头脑里的知识、悟性也在不断地提高，人的思想从而形成了有道德修养的觉悟。
有文化的人大多数是运用文化知识服务于广大民众，他们心地善良，为发展中华文化作出贡献。
自古有话，无文化之人说不出大道理，作不了大事。只有学习文化、运用文化的人才能更好地为发展社会进步。
“文化”实则上指的是:通过学习，从而提高人的思想觉悟、道德修养、为别人着想、从而形成了有文化的人。
其他网友回答：谢谢邀请！
什么叫文化？文化的内容包含着那些因素？文化的本质是什么？
要论述什么叫文化就要先了解一下文化的定义(三个方面)。
一，历史上遗传下来的经验及教诲，反应民间民俗中的礼义藐节，行业制作技术。
二，人类社会发展进步中，改造大自然中，所获得物质资产，及精神资产，如文学艺术，科学领域，教育领域等。
三，能写，能认，能说的书本知识文化。
优秀的中华文化博大精深，就是能够被传承下来的国家或民族历史，地理，风土人情，传统习俗，生活方式，文学艺术，行为规范，思维方式，价值观念等，还有人类社会普遍认可的能够传承的意识形态。
最典型传承下来的传统艺术文化有，工匠艺术和文学艺术。
工匠艺术有宋应星《天工开物》一书，完全地记载了我们的匠工文化艺术水平，反应了中华各行业文化精华，如陶瓷文化，洒文化，建筑风格文化，民间手工艺术文化......等等，都是反应我国劳动人民的智慧，并与自然发展规律相适应。
文学艺术有古典文学四大名著。《红楼梦》，《西遊记》，《三国演义》，《水浒传》更是文学艺术的精华，这种文化就是传承下来的历史上的经验和教诲，直得我们不断的追求，发展，提升，接受古为今用，古以为鉴。
文化的夲质就是优秀历史传统文化，文化的基因和精神追求。中华文明发展孕育着民族优秀文化，就是中华民族独特的精神气概，文化自信，民族自信。坚持文化自信，中华文化立场，就是坚持中国特色的发展道路，开创新时代发展的新文化。
中国共产党继承并发扬了中华民族的文化基因和精神追求，在艰苦的革命斗争中，把马克思主义与中国的传统文化相结合，创建了新中国。并不断推进马克思主义中国化，开辟了建设中国特色社会主义道路，并取得经济，军事，科学技术发展大飞跃，中国人民有志气，有能力，一定会将传统文化和现实的大发展大进步文化相结合，将实现伟大的中国梦进行到底！
以我看来；1.什么叫文化？文化的内容；包含着世界观，人生观，价值观等具有意识形态部分。也包括着自然科学和技术，语言形态人类文化的部分。2.文化的内容包含着有哪些；人类文化内容及具体包含历史.地理.传统风俗.风土人情.审美情趣.法律制度.思维方式.价值观念等。3.素质的文化本质是什么；人类文化存在着多样性，文化的本质是，人类智慧创造出来的结晶，是人类进化的结果。
文化存在于人的头脑与心灵中。
作家梁晓声对此做了经典的概括：
1.根植于内心的修养；
2.无需提醒的自觉；
3.以约束为前提的自由；
4.为别人着想的善良。
一，从社会角度讲，文化，凡是印有人类足迹的有形和无形的东西都是文化。例如 中国的唐诗宋词，戏曲，中国的茶文化，酒文化，瓷器，折扇，中国建筑，现代的网络文化等等。
二，我们平时口头表达说这个人有没有文化，是从个体上讲的，指知识水平。
三，个体文化同社会文化的关系问题，用德国社会学家西美尔的观点，人们创造的各种文化事物和文化形式的社会文化，被称之为客观文化。而个体由创造活动所达到的个人发展程度的文化，被称之为主观文化。
两种文化相互依存，主观文化受制于客观文化。举一个简单的例子来说，《易经》文化，从古至今有很多人去研究它，有一个基本的文化体糸，这是目前存在的《易经》社会文化，你现在去了解他，去发掘他，你了解的程度，就是你个体的主观文化。
四，现代社会，人们越来越被自己所创造出来的客观文化所奴役，例如，品牌，用LV，喝人头马，开奥迪，展示自已的财富地位，身份。
网购，手机，都是现代社会文化，人们处处受其奴役。
人们创造文化是想获得自由和幸福，可是我们却往往被自己所创造的文化束缚，被自己所创造的文化深深地伤害。
其他网友回答：谢邀！回答这个问题先提一个“文”的概念，把化做个解释，然后逐步回答。
文的概念：泛指天，地，人一切所有用文字记述的内容（其中包涵的道理，也称知识）称之为文。
化。就是一种物质转化为另一种物质叫作化。
文化。就是一切所有的文字记述内容经过转化所形成的一切所有的道理，知识通称（泛指）为文化。
叙到此！应该注意一个问题，也就是说“文”本身是不会化的，其实文化一词暗含着读书人的成份。也就是说文字内容，必须通过人的学习，理解才能够转化成知识，技术进行实际指导实践。
以上提到其中有人的成份存在，联系实际说明一下。具体到实际中，一个人学了文字内容转化了，即可称为文化人。否则！学了文字内容没有转化，照旧不明事理，则不能算是文化人。
其他网友回答：文化。文为天文，交错纵横，可会意，不可言尽。包罗万象，涵盖万物。有形亦无形。来有迹去无踪。
化乃融合。凝者千古纳罕，又谓化石。
文化乃养之有素凝结为奇罕的宝物。长天所赐，地道融合，天有响，人有应，至宝金典玉律。
文化解千理，千理皆有通融。
文化悟万象，万象无不涵盖。
文化释天道，天道演绎文化。
文化屈小事，小事能见其趣。
文化之大、之广，遍布四時方物，因此，人遵祟文化。出百姓之口，赞好人、良人、智人、能人为有文化。