如何培养孩子的批判性思维？
如何发展批判思维，积累一些素材和思维方式很有必要，如逆向思维，为什么沙漠路上人们对一颗挂满桃子的树 不感兴趣，使桃子熟透落地地上也没人去吃， 原因有千万种。起始批判性思维并不像想想中的那么优秀， 他只是整个思维过程的一个环节或者一种解决问题的思维方式而已。
思维（长远思维，短期思维，逆向思维，批判思维，辨证思维）------决策---实施执行---结果验证----反馈------改善思维。回到话题本身，如何帮助孩子开发批判性思维，尝试让孩子多去问为什么，多去分析问题，多去解决问题，多去总结经验，多去运用改善经验， 毛主席的话来说，就是提出问题，分析问题，解决问题。 等到孩子自己的经验积累到一定程度，套就可以用自己建立的知识经验体系，去更好的批判认知这个世界。
所以根源在于，孩子他不可能在没有任何积累的基础上去判定对于错，对于评价对与错或者中庸的标准他们也不掌握。 没有知识经验评价标准积累的批判，就好比使没有地基的房子，本身可能就只是为了批判而批判。所以不用去培养孩子的批判思维。
话说，培养孩子的 提出问题，分析问题，解决问题，总结经验，运用，反馈这一闭环流程的能力。在分析问题的时候 采用适当的 故事 以及例子 交给孩子一种质疑 ，批判吸收，批判借鉴，批判抉择的方法可以慢慢培养批判思维。另外随着孩子对这一流程的运用，经验知识标准规范套路w以及问题的本质 积累的越来越多的时候，他自然就会对这社会对人对事情有自己的处理方法。
其他网友回答：培养自信不服输，面对权威敢出语。
哪怕观点不正确，也要鼓励和赞许。
哪怕想法很离奇，也要肯定和呵护。
不要打击积极性，初生牛犊不怕虎。
其他网友回答：首先，带领孩子成长的人要对事物有正确的认识，有正义能够分析分享给孩子，时间久了，孩子受其影响就会有认识分辨的能力。
其他网友回答：我们能做的首要树立孩子的正义感，知道哪些是对的，哪些是错的，孩子具备基本的批判性思维。
最重要的一点就是不要把我们的思维强加给孩子，在是非面前我们要以身作则，起到表率作用。
从生活中让孩子去接触不同的人，感受其中的人物关系，以及事情的自我判断。
其他网友回答：怎么培养孩子的批判性思维，我把这个问题修改并扩大化一下【怎样培养孩子的思考能力】。
这个问题，在我的头条号里曾经写过一些文章，如何教会孩子学会思考，以及有哪些适合孩子思考的工具。
我的观点放在前边，父母要先培养自己的思考能力，才能够谈【怎样培养孩子的思考能力】。
我们通常泛泛而谈【你要学会思考】【你什么不动脑筋呢】【明明会做，却又做错了，你什么不检查一下】。
首先要扪心自问，做为【家长】的我们会【思考】吗？要区分你是在利用【经验】还是在【思考】，分辨出两者的差异。有什么东西可以大致鉴定一个人是否会思考呢？在大致鉴定一个人会思考之前，应该先提出思考的要求【衡量标准是什么】。
在此我悬挂了自己的假设：
1：你是否掌握关于思考的知识层，也就是理论层次。【YES] 【NO]
2：你是否掌握关于思考的工具层，也就是思考工具的思维层次。[YES] 【NO]
3：你是否掌握相应的如何使用这些工具的思考操作程序。[YES] 【NO】
如果这三个问题，你都回答“是”，就可以推论出你会思考。如果三个问题，有一个问题或者两个问题都回答“否”，就可以推论出你不大会思考【以经验思考为主】。
两年之前的我，在“思考的知识层和”思考“的工具都十分缺乏，因此如果在缺少这些基本的知识，谈如何思考都是缺少一种认知，这种判断难免会偏向【武断】，但不失之为一种简单可用的【检验策略】。如果你有更好的看法，可以向我反馈。
我常常说得一句话【思考很简单，虽然简单但你却什么也说不清楚什么是思考】，我如果问【你是什么思考的】，你会给我思考的【最终结果】，却不能给出【思考的过程】，缺失了思考的过程，你要如何反思【你是什么思考的】，也即是你如果连思考的过程都缺失了【你凭什么思考【你是什么思考的】即元思考，元思考可以改善人的思考认知能力。
参考一下我头条号之前写的文章：看截屏
再来看我的另一篇文章的【头条截屏】
【教小孩如何思考】，这系列文章的目的是通过【大人引导小孩】去【学会】如何思考，学会象芒格所说的会使用思维的复式框架去思考。这一系列思考工具最后要让【小孩】组合起来去用，训练小孩的思考能力，从小培养小孩【使用思考工具去思考】的意识。最终的目的是让小孩【学会独立思考】，减少对父母的依赖。
教小孩一些简单的思考工具知识，并教他们学会如何使用【思考工具】，培养他们自觉思考的意识。直至培养他们使用思考工具【组建思维框架】，最终目的是培养一个会独立思考的小孩。而这个独立思考不是建立在经验的根基之上【而是建立在思考本身的一些知识层之上】。
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
随着学校更加注重批判性思维，是时候培养这一关键技能了。
这种学习方式鼓励孩子成为研究者，有助于他们的创造力和创新发展。家长可以在家里提高孩子的这个技能。
帮孩子策划当孩子不确定家庭作业是什么时，你会主动介入吗?如果他不得不参加一个朋友的生日聚会并在同一天踢足球，你能想出一个计划吗?如果是这样，你就帮不了忙了。大人容易解决问题，孩子们将永远不会善于想出解决方案，如果我们不给他们实践，他们不会成长。与其提出建议，不如问问孩子他认为什么是好的解决办法。如果他被难住了，鼓励他考虑一下朋友是否有同样的家庭作业，或者考虑一下从聚会地点到足球场需要多长时间。
寻找需要思考的书结尾模棱两可的故事比能预期结果的故事更能激发孩子们去分析。和孩子一起读这样的书，然后问他在文章中是否有任何线索或者他自己的经历暗示了可能发生的事情。你也可以引导孩子观看一系列的节目，帮助他预测下一集的剧情。除了《哈利·波特》之外，《纳尼亚传奇》也可以。还可以激发孩子们创作自己的故事。
拓展思维过程强调批判性思维是希望孩子们考虑不同的观点。家长可以帮助孩子寻找不同的意见。在与家人和朋友的聚会上，选择一个相关的话题(比如学校是否应该有着装规定)，并建议孩子征求意见。
讨论新闻当前事件是一个与孩子交谈自然的方式，很容易思维散发。访问以儿童为中心的新闻网站，找一些文章一起阅读。新闻网站经常有许多可供家庭讨论的话题。读到抢劫，可以一起探讨为什么他们会这样做。以此类推。
不知道各位宝爸宝妈关于这个问题有什么见解呢？欢迎在下方的评论区进行留言哦~蜜桃姐姐等着你！ღ( ´･ᴗ･` )比心
对于孩子的成长来说，比较重要的思维模式包括：成长型思维，批判性思维和系统思维。
①成长型思维要求孩子要善于从错误中学习;
②批判性思维考察的是一个人的逻辑思考能力和理性表达能力，可以让人习惯性的追根究底，思考谨慎;
③系统思维要求孩子要习惯于梳理信息或经验的前因后果、适用边界。
要培养这些思维模式的前提是要有大量的输入：即通过学习不断构建、完善自己的知识体系。
输入的途径就是学习，所以首要的是培养孩子的学习能力。学习能力是其他一切能力的基础，它相当于是一个人的底层操作系统，也好比是一棵树的树根。学习能力决定了一个人最终能走多远。
在培养批判性思维的过程中需要注意一点：“习惯性质疑”和“批判性思维”完全是两回事。遇到新信息时，不要急于质疑和挑战。
在分析阶段，重点考察这个信息的前因后果，主要关注信息的有用、有价值的地方;
在整理阶段，主要考察这个信息的适用边界，这个阶段再去质疑和挑战。
如果一看到新的信息就质疑，则说明这个人闭塞、自大、不善于学习
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