首先我们要肯定作为老师所具有的探索精神，善于发现问题并敢于置疑问题，但是发现问题之后一定要深入的研究问题。

比如，题主对课本上的问题有了疑问，接下来需要进行的是研究，要有足够的论据，之后最好去请教一下老教师，他们有了多年的教学经验，相信你的问题，在他们年轻的时候也一定遇到过，他们一定会给你满意的解答。

如果确定是课本出了问题，那是一定要按照正确的去讲的。在讲的时候要跟学生说明一下，这里出了错，出了什么错，应该如何解决，要让学生心里清清楚楚，这样更利于他们对知识的理解。你也可以把问题抛给学生，给学生一适当的引导，看看他们能不能和你一样发现同样的问题，如果他们也能发现问题并自己解决问题的话，那学生对这一部分的知识就掌握得非常透彻了。

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这问题问的，已经发现课本上的知识错了，不按照正确的去讲，难不成还要按照错误的去讲？

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课本只是范例，照不照课本讲是老师的自由。老师可根据学生学习情况进行增减或调整。当发现课本的知识或方法有误，老师应当按自己认为正确的方法去做，并引导学生与课本的知识或方法对照，让学生自己去发现。教师不宜挑明，保持学生的探索精神，同时也维护自身的尊严！

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关于课本上的知识是否错了，这得确认，最好是教研组的老师在一起讨论一下，如果确认真的是书上讲错了，老师当然要改正错误，给学生按正确的讲。书也是人编的，课本有错误的现象也出现过，纯粹迷信课本，就掉入本本主义了

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数学课本错了，是说那个爱因斯坦拿质能方程证明勾股定理那个事吗？

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现在的正式教材错误应该是很少的 ，如果教师发现"错误"，应该首先想到的是你自己是不是错了，确定不是你自己错了，再和同事讨论一下，或者和师范大学的老师讨论一下，不要贸然改变课本的内容，以免给学生造成混乱。当然，师大的老师也认为课本错了的话，那么你就可以按你们认为正确的讲课了。

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当然，不过，课本上的错误不会存在知识性错误，可能是印刷错误，在确定之后，告诉学生，权威都不能绝对迷信，何况课本，一个印刷品而已

标签： 数学课 课本 教师 正确

威海链 » 教师讲数学课，发现了课本上的知识错了，可以按照正确的去讲吗？
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