心理学是一门普通高等学校本科专业，属心理学类专业，专业代码是071101，基本修业年限为四年，授予理学、教育学学士学位。心理学专业培养具有科学精神、社会责任感、人文素养及健全的身心素质，系统掌握心理学基本知识、理论与技能，具有良好的职业道德，遵守心理学职业伦理规范，具备从事心理学理论研究以及能够运用心理学理论和规律指导社会心理服务（心理评估、心理咨询和心理健康教育）的心理学专业人才。
心理学专业可在学校、医院、司法、军队和行政企事业单位从事专业心理测评、人力资源管理与培训、EAP员工帮助、用户体验、用户习惯分析、用户调研与开发、人机交互、产品运营与设计、心理咨询与治疗等工作。
材料补充：
一、心理学专业发展历程：
1、1900年，北京大学开始心理学本科教育，1917年，在著名教育家蔡元培校长倡导下，北京大学创建了中国第一个心理学实验室。
2、1993年，在中华人民共和国国家教育委员会印发的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》中，心理学（071501）由心理学（理科1401）和心理学教育（师范0005）合并而来。
3、2012年，在中华人民共和国教育部印发的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》中，心理学专业代码由071501调整为071101。
4、2020年2月，在中华人民共和国教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，心理学专业隶属于理学、心理学类，专业代码为071101。
二、心理学专业毕业生需要掌握的知识技能主要有：
1、系统地掌握心理学基础知识和基本理论。
2、了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势，认识心理学在国家和社会发展中的重要地位与作用。
3、掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能，初步具备发现、提出、分析和解决心理学及相关问题的能力。
4、掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。
5、具有与心理学相关的人文学科、社会科学，以及数学、物理学、化学、信息科学、生命科学，尤其是脑神经科学、神经生物学、基因组学等方面的相关知识。
6、掌握必要的信息技术，能够快速获取、加工和应用国际心理学领域及相关领域的最新信息。
7、掌握一门外语，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神；具有一定的创新意识和批判思维能力；初步具备自主学习、自我发展的能力，能够适应科学、经济和社会发展。
三、心理学专业理论课程：
1、通识类课程：
除国家规定的教学内容外，人文社会科学、外语、计算机及信息技术、体育、艺术等内容由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。
2、基础类课程：
自然科学类基础知识主要包括数学、生命科学等。数学主要包括高等数学、概率统计、线性代数等。生命科学主要包括生理学和神经解剖学等。各高校根据自身人才培养定位提高数学、物理学、生命科学、计算机科学以及哲学、逻辑学、社会学等的教学要求，以加强学生的自然科学和人文社会科学基础。
3、专业类课程：
（1）核心知识领域：
心理学的核心知识领域主要涉及心理学导论、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、生物心理学、认知心理学、人格心理学、心理学的历史与理论等专业知识内容。心理学的核心理论包括精神分析、行为主义、人本主义、认知主义、建构主义、文化历史论、生态论、渐成论、还原论等。
核心知识基础包括心理学基本原理、心理学历史发展、身心交互作用、神经系统、个体心理发生发展基本规律、群体心理基本规律、心理病理基本表现与机理、心理行为测量与统计方法和技术等。
（2）专业教学基本内容：各高校根据自身的定位、人才培养目标、行业和区域特色以及学生发展的需要，可以强化或者增加某些专业方面的教学内容，示例如下：
学生的心理发展与教育、学习策略、问题解决与创造性、行为规范与品德等；心理异常的理论模型、变态心理分类及诊断、心理障碍的基本症状、心身疾病、物质滥用与依赖等；个体心理与管理、激励理论与应用、群体心理与管理、组织结构与设计等；心理咨询的伦理、咨询关系的建立等。
（3）心理学专业核心课程体系主要有：普通心理学、心理统计及相关软件、实验心理学及实验、社会心理学、心理测量、发展心理学及实习、生理心理学及实验、认知心理学及实验、组织管理心理学、变态心理学及实习、神经科学导论及实验、普通心理学及实验、心理统计学、实验心理学及实验、社会心理学、发展心理学及实验、心理测量学及实验、心理学史、变态心理学及实验、人格心理学及实验、认知心理学及实验、情绪心理学及实验、普通心理学及实验、实验心理学及实验、生理心理学及实验、发展心理学及实验、人格心理学及实验、心理统计学及实验、认知心理学及实验、心理学研究方法及实验、心理测量学及实验、心理学史、社会心理学及实验、教育心理学及实验、心理学教学法、心理健康教育概论、心理咨询与治疗及实习。
4、实践教学：
实践性教学环节主要包括专业类实验、实习、毕业论文（设计）、科研训练和实践训练等。可采用独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。除实验心理学实验、生理心理学实验等专门的实验课程以外，普通心理学等基础课程和发展心理学等专业课程均应安排一定课时的实验。在管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等注重应用技能训练的课程中，安排一定课时的见习和实习环节。