学写日记，小学三年级语文辅导怎么学会写日记

李老师于09-19发布在栏目【教育】已阅0次

1，小学三年级语文辅导怎么学会写日记

小学三年级课程学习分析：语文 -----浅谈小学语文教学特色：写作教学写作是语文教学的基本内容之一，在三年级显得尤为重要。为了培养学生的写作兴趣，从开始学写字，就应该鼓励学生用笔去记录下自己的生活。每天用拼音写一两句话，能把看到的想到的写清楚，把句子写通顺就好。日记教学首先要教会学生"写什么"。有些同学不知道写什么，白天糊糊涂涂过日子，不去注意、不去发现、到写的时候，咬着笔杆，不知道该写什么。因此，日记写作教学首先要让学生学会观察生活，做个有心人，把自己看到的、听到的、想到的选择一件写下来。看到的花草树木、昆虫、玩具可以写，读的书、看的电视也可以写，自己的喜、怒、哀、乐要忠实记录，社会的善、恶、美、丑也任你评说。其次，日记教学还要教学生怎么写，包括格式，即第一行正中写“日期、星期、天气”，然后是正文。低年级学生识字有限，不必只看他的数量，只要坚持就可以了。对小学生的日记评价是次要的，重要的是应该鼓励学生多写。勤于笔耕，不懈不怠，日复一日，年复一年，从"不会"到"会"，从"要我写"到"我要写"。一开始写日记，一定要培养学生乐于写日记的兴趣。

2，怎样写日记

日记，顾名思义，就是一日的记录。也就是说，把一天中亲自经历过的，或所见、所闻、所想有意义的内容记下来，就是日记。日记要写有意义的事情，这一点很重要。有的同学为了应付老师、家长的检查，硬凑字数，把每天都差不多的内容写下来。如，起床、洗脸、刷牙、上学、做作业等，像记流水账似的，千篇一律，琐碎零乱，这就失去了写日记的意义。其实，值得写的事情很多，像读了一本书，看了一场电影，参加了一次活动，遇到了一件好事，和长辈一次深受启发的谈话，做一次有趣的实验，观察动、植物，都可以写成日记。这样，有助于增长知识，提高写作水平。怎样写日记呢？写日记要注意格式。第一行要记上×年×月×日，星期×，天气状况（晴、阴、雨），记下这些便于日后查找。从第二行起就是日记的正文了。日记大致可分为三类：观察日记，记观察到的社会现象和自然现象等；生活日记，记有意义或有趣的生活事件；随感日记，记读书的体会或生活的感受。写日记要注意以下四点。（1）写日记，留心观察。日记的内容取材于家庭、学校、社会。日常发生的各种事情很多，要善于观察，稍不留意，写日记的材料就会悄悄从眼前溜掉。因此要留心观察。（2）写日记，内容要真。日记的内容要记真人真事，如实记录，不能弄虚作假。（3）写日记，选材要精。选择一日生活中最有意义的，印象最深的一件事，或一个情景，一点感受，抓住重点，具体描写，不要毫无选择，面面俱到，写成流水账。（4）写日记，方法要活。今天叙述，明天议论，后天抒情；今天写人，明天记事，后天写景状物。要有意识地变换着使用各种手法，放胆练笔，不要今天检讨，明天表决心，翻来复去老一套。只要你坚持下去，天天写，你一定会把日记写好。

3，一二年级怎样写日记

要让小学生随心而写，不能强迫，同时通过具体的方法来提高学生的写作兴趣：一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。三、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。四、写活动日记。记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动，每次活动之后可以写一篇日记。五、带有画图的日记，比如描写秋天的日记，可以画上大树、落叶、太阳等，描写动物的可以画上动物、小草等，这些都可以提高小学生的写作兴趣六、模拟小记者写采访日记。比如让学生采访爸爸的一天生活，不但可以提高写作兴趣，还能加强学生和家长之间的交流七、写对话日记。比如神七上天，写给飞船的信。秋天小燕子飞走了，写给小燕子的日记 1、读书，写读后感。 2、发现了什么东西，把它写下来。 3、去了**地方玩，风景怎么样，把它写下来。 4、写你周边的人，像：父母、自己、老师、同学、邻居等等。 5、写一张照片里的事。 6、写最近发生的事。 7、写童话。 8、写自己将来要发明什么。 9、看一点儿东西，写观后感。无须很有文采，只要想象丰富，事情合理，交代时间，地点，人物。就行了

4，日记怎么写啊

思路分析] 日记，就是把自己一天的所见所闻所思所感，简要地记录下来。写日记是一种很好的习惯，可以帮你记忆往事，经常能回顾小结，用以鞭策自己。另外，对于一个初学写作者来说，写日记还能为写作积累素材，锻炼你的写作能力。 [解题过程] 按内容来说，日记可分为－－生活日记－－记录生活中与你有关的事情学习日记－－记录学习体会工作日记－－记录工作情况与体会写日记要注意以下几个问题：一、掌握好格式：一般在第一行写明某年、某月、某日和星期几，还应该写上天气情况，如果是重要节日，也不妨写上。具体格式如下： 2005年8月1日星期一建军节晴二、不记“流水帐”：日记，不能什么都记。一个人从早到晚可能做了许多事，也可能遇到许多事，这些事不可能、也没必要全记下来，而且会浪费大量的时间和精力。记每一篇日记都得要有一个中心，要选取一天生活中重要而有意义的事来写，即使一天没有什么重要或有意义的事，也应该选择那些自己生活、学习中印象最深的来写。除此之外，还可以通过日记谈谈学习、思想方面的收获，以及生活中的某些启示。只要我们认真观察生活、勤于思考，对自己有个严格的要求，总可以写出一些内容的。三、内容要真空：写日记，要写出自己的感受，写出真情实感来。这样的日记读起来才会动人流畅。如果在日记中写些假话，或者为了完成老师和家长布置的任务，应付了事，说些不明不白的话，就失去了写日记本的意义，甚至会影响你思想性格的正常发展，所以写的内容一定要真实。因为是写给自己看的，完全可以放开来写。根据我的经验，经常放开来写的好处是，会使你的文笔变得特别的流畅。四、要学会观察生活：生活丰富多彩，情趣盎然，无忧无虑。由于每个学生的性格和爱好的不同，表现出各自的生活情趣也不一样。要想使自己的日记有内容写，一定要爱自己的生活，积极参加校内外的集体活动，善于交往，善于思考，做一个有心人，不要玩起来只想到高兴而已。要在游玩中注意观察，发现问题。要及时捕捉住生活中的真情实感，用准确的语言把它们记录下来。

5，如何指导孩子写好日记1

当过小学语文教师的老师都知道：最让老师和学生头痛的莫过于三年级作文了。如何解决这个难题？笔者认为，最有效的方法，是在二年级时，就应帮学生迈好作文的第一步——学写日记。如果学生在二年级一年的时间内，学会写日记，那么，三年级的作文难题将会迎刃而解。因此，我主张在二年级要加强学生写日记的指导，帮学生写好日记。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手：1、写事：写事最为好写的。每天我们都在做着很多的事，上课、课间游戏、写作业、做家务、吃饭等，就看我们的孩子是否有心、是否能够学会捕捉到最有意义、有价值的事情来写。指导学生写事应引导学生写出六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有这样才能知道学生将事情写具体。2、写人：首先，可以让孩子写一写自己。让孩子从认识自己开始。以“我是一个爱学习的孩子”为总起句（中心句），具体举两个爱学习的实例来表现对学习的热爱。每天写自己的一个特点，孩子可以在写自己的过程中，正确认识自我，给自己正确的导向。这也是我们大人们帮助孩子树立正确的人生观、价值观的有效方法。孩子们上学期写了“我是一个什么样的孩子”，还记得吗？孩子们写的词汇超过20条呢。如：“爱学习、爱劳动、勤劳、善良、诚实、大方、认真细心、”我们还可以引导孩子写“我是一个有爱心的、有责任感的、热爱集体的、乐于助人的、孝顺的孩子”、“我爱弹琴、我喜欢画画、我性格开朗”等。其次，我们可以引导孩子学会观察身边的人，抓住人物的特点来写。写“我的同桌”“我的好朋友”“我的爸爸妈妈”“我的老师”“我的爷爷奶奶”等。在孩子认识别人的同时，也是在学习他人身上的优良品质的过程。写人是很好的内容，但要引导孩子抓住人物特点，用具体的事例来突显人物特点，写事例的过程中引导孩子写出人物的语言、动作、神态、心里想法，内容就具体生动、感人了。3、写景：每天的太阳都是新的，我们与孩子是否都曾注意过美丽的天空、五彩的云朵、茂密的树木、缤纷的花朵？是否留意过脚下的小路、身边的微风？是否感觉到晨露、霜降、大雾的来临？是否注意了每个季节雨点的不同？是否在雨中、雪地里快乐玩耍？我们生活在美丽的大自然中，但却是我们最容易忽视的。让我们引导孩子们学会观察，把眼中看到的美景、脑海中想想的画面写下来，一定是一种美的享受。在写景的时候，孩子们很容易写出看到的事物

6，如何教孩子起步写日记

一、减轻课业负担,变换作业形式. 几年来,我们班的家庭作业尽量摒弃以往“单一机械式”的抄写,而改之以向多样新颖、富有创造性、灵活性的日记倾斜. 二、鼓励写特色日记. (1)插图日记.这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法.试想,一篇生动流畅的日记,配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物,还有灵活多变的字体标题,这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣. (2)摘抄日记.苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料,从某种意义上说就是训练他们走向生活.”因此,一般每星期的日记我都布置摘抄的内容.如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、“时事栏”、“好词库”、“佳句库”,使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库. (3)想象日记.可以是提供词、句或情景的想象写日记,为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉. (4)采访日记.我让学生采访妈妈的童年,然后指导学生在日记中写一写“妈妈的童年”,不仅能激发学生兴趣,更是增进学生与家长交流的好机会. (5)读写结合日记.在日记教学中,我经常为学生设计一系列“把书籍作为日记的跳板练习”.如在学习了王安石的《梅花》后,让学生在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后,让学生在日记中给经常伤害益鸟的人写封信.这一读写结合日记法的引入,使学生兴趣盎然,感到“胸中已有一腔积蓄,临到执笔,自然轻松”. (6)合作日记.在日记教学中,我经常改变那种总是让学生回家独立写日记的老做法,而不时改之以让学生集体写日记的尝试.学生在良好的环境中,在经常变换的座位模式中,进行着“合作日记”.从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴、比试的学习氛围,极大地激发了学生写日记的兴趣,提高了学生写作的能力. 是老师让写的那种正规的吗？如果是自己写，就写上日期，天气，心情，然后就让他瞎写，这天都干什么了，想到什么写什么，因为二年级还不懂的写情感和有意义的事，这要慢慢引导！等上了初中就基本没问题了！我就是这么练的，呵呵！我爸爸小时候就叫我用一句话两句话让我写一天发生的事情有时候,也许很无聊,没有什么好写的可以在家里养只小动物或者植物动物么,写观察日记植物,就可以让小孩子写上一段日子,看每天植物的变化,还能教他一些自然知识

7，如何写日记呢好象没啥好写的东西啊

能吧，我媳妇的就是随着时间越来越长就不太显了淡化了，也没用什么东西！！这是生孩子最好的证明，长大了让他（她）看看！！药物治疗:辅助用药可口服维生素C，1次0.2～0.4g，1日3次；或维生素E，1次50mg，1日3次，连续数月。中成药可选六味地黄丸，其滋阴补肾，蜜丸1次1丸，片剂1次8片，胶囊1次8粒，均1日2次，有一定疗效。近年来应用二氧化碳激光或液氮冷冻治疗雀斑，也有较好疗效，但仅限于比较表浅的雀斑。日常生活:应注意避光，防止日光直射面部，外出时应戴个遮阳帽或打旱伞，也可在暴露部位外涂防晒西红柿汁：每日喝1杯西红柿汁或经常吃西红柿，对防治雀斑有较好的作用。因为西红柿中含丰富的维生素C，被誉为“维生素C的仓库”。维生素C可抑制皮肤内酪氨酸酶的活性，有效减少黑色素的形成，从而使皮肤白嫩，黑斑消退。黄瓜粥：取大米100克，鲜嫩黄瓜300克，精盐2克，生姜10克。将黄瓜洗净，去皮去心切成薄片。大米淘洗干净，生姜洗净拍碎。锅内加水约1000毫升，置火上，下大米、生姜，武火烧开后，改用文火慢慢煮至米烂时下入黄瓜片，再煮至汤稠，入精盐调味即可。一日二次温服，可以润泽皮肤、祛斑、减肥。现代科学研究证明，黄瓜含有丰富的钾盐和一定数量的胡萝卜素、维生素C、维生素B1、维生素B2、糖类、蛋白质以及芥、磷、铁等营养成分。经常食用黄瓜粥，能消除雀斑、增白皮肤。柠檬冰糖汁：将柠檬搅汁，加冰糖适量饮用。柠檬中含有丰富的维生素C，100克柠檬汁中含维生素C可高达50毫克。此外还含有钙、磷、铁和B族维生素等。常饮柠檬汁，不仅可以白嫩皮肤，防止皮肤血管老化，消除面部色素斑，而且还具有防治动脉硬化的作用。黑木耳红枣汤：取黑木耳30克，红枣20枚。将黑木耳洗净，红枣去核，加水适量，煮半个小时左右。每日早、晚餐后各一次。经常服食，可以驻颜祛斑、健美丰肌，并用于治疗面部黑斑、形瘦。本食谱中的黑木耳，《本草纲目》中记载其可去面上黑斑。黑木耳可润肤，防止皮肤老化；大枣和中益气，健脾润肤，有助黑木耳祛除黑斑。胡萝卜汁：将新鲜胡萝卜研碎挤汁，取10－30毫升，每日早晚洗完脸后，以鲜汁拍脸，待干后用涂有植物油的手轻拍面部。此外，每日喝1杯胡萝卜汁也有祛斑作用。因为胡萝卜含有丰富的维生素A原。维生素A原在体内可转化为维生素A。维生素A具有滑润、强健皮肤的作用，并可防治皮肤粗糙及雀斑。另外，用冬瓜藤熬水用来擦脸、洗澡，可使皮肤滋润、消除雀斑。金盏花叶汁也有护肤除斑的功效。将金盏花叶捣烂，取汁擦涂脸部，既可消除雀斑，又能清爽和洁白皮肤。蒲公英花水也能用于除斑，取一把蒲公英，倒入一茶杯开水，冷却后过滤，然后以蒲公英花水早晚洗脸，可使面部清洁，少患皮炎。

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